來源:三節(jié)課(微信號:sanjieke)
作者:黃有璨,三節(jié)課聯(lián)合創(chuàng)始人
原標(biāo)題《羅輯思維All-in“內(nèi)容付費”背后的邏輯及我的思考》
本文經(jīng)作者授權(quán)轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載請聯(lián)絡(luò)原作者
3月8日下午,羅輯思維團隊舉辦了一次小規(guī)模的茶敘會,我有幸受邀參與。其間,羅振宇分享了自“得到”上線一年多以來,羅輯思維團隊關(guān)于“內(nèi)容付費”的一些思考,以及宣布了關(guān)于羅輯思維剛剛發(fā)生的“一件小事”。
所謂一件小事,是已經(jīng)持續(xù)在各大平臺更新了4年,收獲了累計超過10億次播放量的視頻節(jié)目《羅輯思維》自今日起正式改版,改版之后的主要變化包括:
原有的視頻形式將變?yōu)橐纛l,從原有的周播改為日播;
內(nèi)容方面,羅振宇不再以一個“導(dǎo)師”式角色存在,而會扮演一個學(xué)習(xí)者的身份,每天同步分享一些自己最新的學(xué)習(xí)心得;
新版節(jié)目將不會再繼續(xù)出現(xiàn)在各大視頻網(wǎng)站,而是僅僅會在“得到”APP內(nèi)部保持更新;
新版的《羅輯思維》節(jié)目不收費,但僅有得到的付費用戶可以觀看和收聽。
而如果要總結(jié)整個茶敘會所透露出來的核心信息,只有一個:羅輯思維將全面All-in“內(nèi)容付費”這件事。此外,羅胖在整個活動中圍繞著“內(nèi)容付費”講到的一些內(nèi)容也引發(fā)了我個人的不少思考,在此,先分享一張得到APP最新的數(shù)據(jù)圖:
事實上,依照這張圖,得到的銷售額等數(shù)據(jù)大體上已經(jīng)可以一目了然的看出來了。
接下來,我分享一些羅胖在此次活動上所提到的一些關(guān)鍵的信息點,以及我個人的一些思考。另,以下內(nèi)容并非羅胖原話,有加工整理和刪減,但核心立意不變。
1 內(nèi)容付費是不是一個風(fēng)口?
羅胖:到目前為止還不算,但是能夠看到風(fēng)口的潛質(zhì)了。基本原因包括幾點:
1. 線上支付越發(fā)便捷;
2. 消費升級帶動大家越來越愿意為內(nèi)容付費;
3. 中國的版權(quán)環(huán)境在劇烈好轉(zhuǎn)。
2 為什么“內(nèi)容付費”是一個“有風(fēng)口潛質(zhì)”的事情?
羅胖:除了上面說到的那些以外,其實還存在著一些更為根本性的變動。
首先,要明確一件事,所謂“內(nèi)容付費”或者“知識付費”是一直存在的,而不是剛剛才出現(xiàn)的,人類交付內(nèi)容和知識此前有很多產(chǎn)業(yè),比如出版業(yè)、教育業(yè)。再比如羅輯思維賣了2年書本身就是一種內(nèi)容付費,以及2000年前開始一直至今學(xué)生要上課,也是要收費的,在這些領(lǐng)域為內(nèi)容和知識付費,天經(jīng)地義,所以用戶其實一直都是愿意為“知識”付費的,只是需要有適應(yīng)用戶典型使用場景的對應(yīng)“內(nèi)容”和“知識”出現(xiàn)。
其次,在上面表述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,人們的時間碎片化,這已經(jīng)成為一個無可辯駁的事實,這也成為了過去的知識交付方式不曾遇到的難題——我們過去的出版業(yè)在交付知識時動輒二三十萬字,而教育業(yè)動輒就上三四年學(xué),短的至少也要培訓(xùn)幾個月,我們其實沒有一個針對時間已經(jīng)碎片化的當(dāng)代人的知識交付解決方案,這是整個產(chǎn)業(yè)遇到的問題。
再次,原來人類的學(xué)習(xí)基本上就是有一個假設(shè),叫階段性學(xué)習(xí),例如20多歲以前上大學(xué),然后此后事實上是把上學(xué)期間獲得的知識來進(jìn)行變現(xiàn),所以過去我們有一個說法叫“學(xué)成歸來”。可是今天哪有什么學(xué)成的概念?學(xué)習(xí)到今天已經(jīng)是一個所有人都知道,且必須是終身從事的事業(yè)。
這可能會帶來一個產(chǎn)業(yè)級的機會。比如說幾十年前,大學(xué)生畢業(yè)之前我們整個社會是有成熟解決方案的,但是如果你有一個進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如說出國,就缺乏解決方案,所以新東方這樣的公司和產(chǎn)業(yè)級的機會就會出現(xiàn)。同理,今天終身學(xué)習(xí)這樣的一個新的,此前沒有成熟解決方案的需求出現(xiàn)的時候,它也應(yīng)該會成為一個產(chǎn)業(yè)級的機會。
第四,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)場景更是跨界學(xué)習(xí),這也是一個現(xiàn)在全社會都沒有準(zhǔn)備好的問題。因為過去人類在消化知識的總體負(fù)擔(dān)的時候,基本上用的解決方案都是分科治學(xué),因為總體的知識存量太大,所以你學(xué)物理,我學(xué)化學(xué),這樣把知識分擔(dān)掉。但是這個時代大學(xué)本科學(xué)A專業(yè),畢業(yè)后到現(xiàn)在還在干A專業(yè)的人你幾乎已經(jīng)找不到。每一個人都發(fā)現(xiàn)自己在傳統(tǒng)的職業(yè)分工當(dāng)中切身不分明,都在穿越著跨界學(xué)習(xí)。所以這個時代出現(xiàn)了這么一種需求,就是需要迅速地跟一個外行把一門專業(yè)知識講明白。
以上幾點,讓我們傾向于去認(rèn)為“內(nèi)容付費”事實上是因為用戶的日常行為、習(xí)慣等都發(fā)生了巨大變動,導(dǎo)致原有三大產(chǎn)業(yè)——教育、出版、傳媒之間的邊界和邏輯發(fā)生松動之后所提供的一個機會。它是用戶真的有真實需求,并且在呼喚產(chǎn)業(yè)級解決方案的事情。因此我們認(rèn)為,一個叫做“知識服務(wù)”的新行業(yè)正在誕生。
我的思考:
用戶產(chǎn)生跨界、終身、碎片化的學(xué)習(xí)需求看起來已經(jīng)是一個不爭的事實,對于“知識服務(wù)”這個新行業(yè)的形成,我也認(rèn)同羅胖的思考。
但這里有一個問題是 —— 以“了解”為目的的淺度學(xué)習(xí),跟以“掌握、技能提升”為目的的深度學(xué)習(xí)(比如三節(jié)課這樣的內(nèi)容)之間的關(guān)系可能是什么?以及,如果絕大多數(shù)人都在追求“淺學(xué)習(xí)”,會帶來什么變化?
這里存在幾種假想,當(dāng)然,僅僅只是假想:
1. 淺學(xué)習(xí)可能會成為深度學(xué)習(xí)的“上游”和“入口”;
2. 有能力進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的人將會越發(fā)稀缺,而且也會更值錢;
3. 圍繞“深度學(xué)習(xí)”展開的產(chǎn)品和服務(wù)可能價格會變得更加昂貴,甚至,可能在部分領(lǐng)域,它們會成為一種“奢侈品”式的存在,天生就不是服務(wù)于大多數(shù)人的。
3 假如“內(nèi)容付費”是一個風(fēng)口,它的成熟還需要什么條件?
羅胖:邏輯上講,一個產(chǎn)業(yè)級的機會成熟,可能需要新的社會分工的形成。
現(xiàn)代人類前進(jìn)的一個核心動力,我認(rèn)為就是專業(yè)的分工和協(xié)作。同理,支撐一個行業(yè)獲得更大的發(fā)展,也需要有更為專業(yè)的分工和協(xié)作方式出現(xiàn)。
所以,我不太建議大家抱著一種“變現(xiàn)”、“撈一把就走”的心態(tài)來投入這個產(chǎn)業(yè),我更希望有更多人愿意來成為專業(yè)的“知識服務(wù)者”,這可能是一種新的工種,是專門生產(chǎn)、設(shè)計和運營新型知識產(chǎn)品的一種工種。換句話說,我們可能需要發(fā)掘或培養(yǎng)出來一批這樣的人,才能讓這個產(chǎn)業(yè)更為成熟,否則,目前市場上的供給側(cè)是有短缺的,無法支撐起這個產(chǎn)業(yè)。
當(dāng)然,要能讓一批原有市場上的高手專門來做這件事,我們的辦法特別庸俗,就是要幫他們掙到錢。我們的基本預(yù)判是:如果我們一年不能幫一個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi),有能力做好知識服務(wù)者的人掙到100萬,他是不可能專心只干這一件事的,他不專心干這一件事情,他的手藝就不能提高,他的手藝不能提高,就不能用心服務(wù)我的用戶,最后我們這個商業(yè)閉環(huán)本身是要垮的。
我從來不相信有什么天生的奇才,我相信一萬年來人類文明的基本經(jīng)驗是,你專業(yè)性強,就會干得比別人好。所以,我們預(yù)設(shè)的一個底線是:不管是什么內(nèi)容領(lǐng)域的老師過來,我們一年為他創(chuàng)造的收益不能低于100萬。
我的思考:
這個問題的答案一定程度上回答了“得到”的壁壘在哪里的問題。站在產(chǎn)業(yè)的層面上看,“知識服務(wù)”這個行當(dāng)?shù)陌l(fā)展確實需要有更多的人投入進(jìn)來,而假如這個大勢真的確立,未來3-5年內(nèi)預(yù)計會有很多原有出版、傳媒、教育業(yè)的人加入進(jìn)來,且,他們加入這個行業(yè)的過程,也會是一個重塑自己過往技能的過程。
羅胖還提到的另一句話是:新型的內(nèi)容服務(wù)產(chǎn)品是需要被重構(gòu)的,它在產(chǎn)品上是碎片化的,內(nèi)容制作和生產(chǎn)方面像出版,而運營方面則像教育,這導(dǎo)致了對人才有全新的要求。這一點我是高度認(rèn)可的,事實上,在三節(jié)課自己發(fā)展和制作課程內(nèi)容的過程中也面臨著這樣的問題:有能力來做出我們期許要求中優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的人實在太少、太難找了。
所以,未來能在這個領(lǐng)域出類拔萃的人,大體應(yīng)該要:
1. 懂產(chǎn)品設(shè)計;
2. 懂內(nèi)容制作;
3. 懂運營和教育。
(似乎我們的教研團隊正在培養(yǎng)的就是這樣的人。)
當(dāng)然,這里還會存在的一個尚無答案,需要觀察的問題是:假如這個產(chǎn)業(yè)能夠成立,那么由于生產(chǎn)、流通、服務(wù)等方面的變化,會不會在這個新的產(chǎn)業(yè)內(nèi),只需要10個人就能把原有出版、傳媒、教育等行業(yè)內(nèi)100個人才能干的活干好了?
4 付費訂閱產(chǎn)品的“打開率”普遍很低,還能成為一門核心的生意嗎?
羅胖:對這個問題,我有兩個回答。
第一,這一輪消費升級,本質(zhì)上是人為什么付費這一動能的一次根本性的轉(zhuǎn)化。過去我們處于匱乏時代的時候,大家是為能夠滿足自己放縱欲望的需求在付費,比如一定要吃更多肉,一定要住豪宅,等等。但對我們這一代人來說,當(dāng)你的財富堆積到一定程度,假如你不把自己變得更好,你可能都沒有福分能夠享受這個財富。
最簡單的例子,同樣是報了一個旅行團,有的人看到美景會說“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,但你只能會說“臥槽,真好看!”,這時候雖然同樣是花一筆錢,但收獲是不一樣的,而知識事實上能幫助你提升這個體驗。
在這個邏輯上講,人買了不用,未必等同于產(chǎn)品沒有價值。舉例,我在后臺發(fā)現(xiàn)過一個訂單是貴州省某民族自治縣某鎮(zhèn),地址是修車鋪旁邊老王家的用戶,買了一本叫《經(jīng)濟學(xué)通識》的書,他可能一輩子也不會把這個書看完,他也不會把它運用,但是這重要嗎?四十幾塊錢,一個人用這種方式,照耀了自己的人生。整個鎮(zhèn)子上,可能只有他家有這么一本書,他可能會摩挲著這本書的封皮做一些感慨,對自己的人生做一些期許,這40多塊錢不就已經(jīng)很值了嗎?
同理,前兩天我在和菜頭的指導(dǎo)下,花了一千多塊錢買了一個機械鍵盤,那個訂單就是他單獨推給我的。我需要較勁說,我要把這個機械鍵盤的游戲功能全部使用一遍嗎?不需要,我知道我擁有一個和菜頭推薦的最好的機械鍵盤,并用它來寫我的文章,對自己有了期許了,這就OK了。
再換過來想,一個人買了100本書,你都會看嗎?我覺得可能對相當(dāng)一部分人來說,看過5本就不錯了,這也不影響出版業(yè)仍然是一個成熟的產(chǎn)業(yè)。
第二,得到已經(jīng)實質(zhì)性地提高了知識產(chǎn)品的打開比例,而且是極大的提高。當(dāng)免費的微信公眾號打開率在5%左右的時候,我們的單篇文章的平均打開率已經(jīng)達(dá)到將近30%了。像卓老板這個專欄甚至造就了奇跡,90%左右的打開率。
這是我的回答,所以結(jié)論是,我認(rèn)為它是可持續(xù)的。
我的思考:
從商業(yè)上說,我認(rèn)為羅胖的邏輯是對的,就好比在教育領(lǐng)域內(nèi)多年來也一直存在著一門生意叫做“賣學(xué)習(xí)卡”,學(xué)習(xí)卡被買走后,其實基本是很少有人使用的,但這并不影響多年來這門生意依然成立,還能讓一部分人掙到錢。
并且,在教育領(lǐng)域事實上也是如此——一萬個人都去上了大學(xué),但最后成才的注定也就是那5%的人,那剩下95%的人是否會把這件事歸罪于大學(xué)?顯然不會。
所以,我覺得對于知識服務(wù)類甚至是教育類產(chǎn)品來說,也許核心的挑戰(zhàn)的確不在于“打開率”和“完成率”一定要高,而是在于兩方面:
1. 如何讓用戶找不到理由和借口怪罪于你。比如說,一個課程或知識服務(wù)產(chǎn)品,假如有效期半年,如果這半年內(nèi)你每1-2周都會提醒一次用戶說它的有效期還有多久了之類,那最后哪怕用戶沒有看,他們應(yīng)該也不會認(rèn)為是你的問題(如果內(nèi)容實在太爛另說);但如果沒有這個動作,到期后用戶一定會因為這個怪罪到你;
2. 如何保證無論如何你的用戶中都能有5%-10%的人都能產(chǎn)生“成果”和“口碑”。這就好比同樣報了一個班,我看到有一部分人提高了但我沒提高,我會認(rèn)為這是我自己的問題;但如果是所有人都沒有提高,那我可能就要對這個班罵娘了。
5 什么內(nèi)容適合做收費內(nèi)容?
羅胖:我們這一年有一個核心的發(fā)現(xiàn)和思考是付費內(nèi)容和免費內(nèi)容事實上是不同的。
免費內(nèi)容的邏輯是什么?免費內(nèi)容追求閱讀量,因此需要順著用戶的欲望走,去迎接他的人性,類似《震驚!半夜偷窺女生宿舍發(fā)現(xiàn)的真相!》等這樣的標(biāo)題就是典型例子,免費世界里一定是這樣的內(nèi)容更容易獲得流量和點擊。
但付費內(nèi)容其實是相反的,人們愿意付費的本質(zhì)邏輯是在于:當(dāng)你看到它或為之付費的那一刻,你就馬上把自己想像成了另外一個人,一個比你現(xiàn)在要好得多的自我。所以,能不能讓人產(chǎn)生這樣的想象,這是付費內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。
所以,我們新上線的薛兆豐老師的《薛兆豐的北大經(jīng)濟學(xué)課》,我覺得這個名字就起得特別好。假設(shè)這個課程叫《薛兆豐教你怎樣用經(jīng)濟學(xué)泡妞》,這好像更符合我們過去的流量模型,更為用戶所喜歡。但是對不起,它肯定不會被賣得好,因為大家不會把看這個內(nèi)容的自己想像成一個更好的自己。
所以在我們運營活動過程當(dāng)中,我們基本上是自己不去想流量這件事情,不追求流量,只追求我們的用戶是不是一眼看到產(chǎn)品覺得會讓自己變得更好,這是這個產(chǎn)業(yè)和以前的媒體產(chǎn)業(yè)對比上,我們覺得最核心的不同。所以我們給同行的一句忠告是,不要以為好的免費內(nèi)容就會變成收費內(nèi)容,因為你這樣想,很可能錢沒掙到,原來在免費市場上的流量和影響力又喪失掉了,這是不劃算的。
如果是為流量和影響力生產(chǎn)的內(nèi)容,就在那個邏輯里跑。如果是為收費生產(chǎn)的內(nèi)容,就為另一個邏輯跑。所以很多人覺得我文章寫得很好,我是一個好寫手,我是不是起個名字,然后開個專欄就能夠收費?我認(rèn)為這是個坑,請入坑者謹(jǐn)慎。你一直都要思考,你給你的用戶提供的是一個什么樣的確定性的服務(wù),這個服務(wù)在用戶下單那一刻就可以做到完整的預(yù)期,然后才輪到我們跟別人去拼服務(wù)的質(zhì)量。沒有這個人格躍遷,銷售就不會發(fā)生,這是我們的基本經(jīng)驗。
我的思考:
羅胖提到的這個部分讓我深有感觸。很多時候,當(dāng)我寫了一篇自我感覺良好自以為牛逼哄哄的文章,到頭來卻往往需要為取一個什么標(biāo)題去迎合用戶而抓耳撓腮,其實很痛苦。但,如果這篇內(nèi)容本身是付費內(nèi)容,這個問題就完全不存在 —— 老子想用啥標(biāo)題就用啥標(biāo)題,你愛看不看,反正不看是你的損失。
從這個角度看,我認(rèn)為很多在生產(chǎn)思想、專業(yè)知識類內(nèi)容的內(nèi)容人,都一定會有較強動機把自己的內(nèi)容變成付費的,從此不再為了如何逢迎討好用戶而痛苦,包括我在內(nèi)。
這個時候,“付費”對于普通用戶而言事實上成為了一個過濾器,因為我給很多牛逼、正向的內(nèi)容付費了,所以我必須少看些小黃圖和大胸美臀;而對于生產(chǎn)者來說,“付費”則成為了一種幫助他們篩選用戶、贏回尊嚴(yán)的方式。我猜無數(shù)內(nèi)容生產(chǎn)者都經(jīng)歷過那種自己苦心思考寫了一篇文章出來,結(jié)果卻被幾個不知道哪里來的噴子一通莫名其妙地臭罵搞得心里憋屈半天的時候。
包括,在類似三節(jié)課這樣的機構(gòu)現(xiàn)在生產(chǎn)課程或其他內(nèi)容產(chǎn)品時,也應(yīng)該時刻謹(jǐn)記這一點:付費內(nèi)容或者知識服務(wù)可能天生就應(yīng)該是逆著人性走,但一定又是能夠給予用戶一個較高的、正向的自我期許的。
另外,一定程度上,我也確實有感受:絕對意義上的海量流量在這個時代,對于一些垂直產(chǎn)品和垂直服務(wù)商來說,已經(jīng)越來越不見得是個好事了。包括像三節(jié)課,可能我們天然就不應(yīng)該追求海量流量,但我們一定要想辦法能夠獲得認(rèn)知和影響力。而海量流量不等于影響力,這是兩件事。
6 “付費內(nèi)容”領(lǐng)域的關(guān)鍵競爭因素是什么?
羅胖:兩個判斷。
第一,但凡是這種文化類、創(chuàng)意類的產(chǎn)業(yè),它一定不可能寡頭,一定不會出現(xiàn)像滴滴在中國的出行市場上那樣的最終的一個結(jié)局。所以到最后,最先沖出來的沒準(zhǔn)兒成為像好萊塢那樣的幾個電影公司,互相幫忙,互相在營造生態(tài),沒準(zhǔn)兒大家都能活下來,而且活得還不錯,互相之間也有一份手藝人之間的尊重。
第二,在相對沒有競爭的基礎(chǔ)上,有一個地方可能會有很大的競爭,就是一些認(rèn)知入口下的版權(quán)級內(nèi)容(注:跟IP的意義和概念類似)。所以我們可能需要搶占認(rèn)知,做更多版權(quán)級的內(nèi)容,而這部分內(nèi)容有可能,只是有可能在未來的市場中演化為唯一入口。
簡單說,在內(nèi)容產(chǎn)業(yè)方面,一個好內(nèi)容占領(lǐng)的不是市場,而是認(rèn)知份額。認(rèn)知份額被占住之后,這個內(nèi)容在市場上講很難退出。
比如,說句有點自吹的,羅輯思維的跨年演講就有點這個意思,就是它占住了這個認(rèn)知。我的跨年演講講得好還是不好這不重要,重要的是它占住了一個認(rèn)知,這樣這個地方也許其他的人就不會再進(jìn)來。這是一個非常神奇的市場現(xiàn)象,我覺得在市場上我們至少還可以觀察到其他的一些例子。
我的思考:
本質(zhì)上,所謂“認(rèn)知入口下的版權(quán)級內(nèi)容”其實并不那么容易出現(xiàn)和被搶占,或許只有在如下兩種情況下這才能成立:
1. 某個已經(jīng)擁有成熟理論的領(lǐng)域,有人針對經(jīng)典理論進(jìn)行了全新的、更加大眾、普世的包裝和解讀,有點類似于丹說《論語》;
2. 一個新興的專業(yè)領(lǐng)域,內(nèi)容生產(chǎn)者本人在這個領(lǐng)域內(nèi)建立起來了一套標(biāo)準(zhǔn)和理論,且經(jīng)過較長時間的運營,這套標(biāo)準(zhǔn)和理論獲得了行業(yè)的普遍認(rèn)可,甚至一定程度上成為了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。典型例如三節(jié)課正在做的產(chǎn)品和運營。
比如說,李笑來老師開設(shè)了一個圍繞著個人成長的付費專欄《通往財富自由之路》,2年過去了,會不會有人再跑出來結(jié)合自己的理解再來做一個類似的付費內(nèi)容產(chǎn)品?我覺得一定會有,而且隨著時代背景的變化,也未見得新的東西就超越不了李笑來。
但,按照羅胖舉的例子,《新華字典》這樣的書一旦被確立下來之后,基本上可能不會有人想要去做第二本字典了。某種意義上,這是因為它已經(jīng)成為了一個標(biāo)準(zhǔn),一個我們?nèi)粘I詈凸ぷ髦袝r時都要用到的底層支撐。
當(dāng)然,標(biāo)準(zhǔn)也未見得不能被顛覆,只是它一旦被成功建立起來,一定會擁有一個較長、較為穩(wěn)定的生命周期。
所以,在內(nèi)容付費領(lǐng)域,如果說真的要有競爭,我覺得長線來看,是在于知識產(chǎn)品的批量生產(chǎn)和服務(wù)能力;短線來看則是“飼養(yǎng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容服務(wù)者”的能力,如羅胖所言,假如這是一個產(chǎn)業(yè),當(dāng)前我們還僅僅處于需要找到方法忽悠更多有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)能力和服務(wù)能力的人愿意All-in到這個行業(yè)里好好從事這一門行當(dāng)?shù)碾A段,而這個時候,能否幫助他們掙到錢,其實是一種核心能力。
7 人工智能會為內(nèi)容付費帶來哪些影響與變數(shù)?
(注:該問題與傅盛一起來答的)
羅胖&傅盛:內(nèi)容這個行當(dāng)在接下來幾年里可能會被人工智能洗禮,我們想分享一個概念叫做“智能內(nèi)容”,而類似亞馬遜和京東已經(jīng)在大幅投入的智能音響這樣的產(chǎn)品,可能會成為內(nèi)容的入口,并帶來很多新的應(yīng)用場景。
比如機器憑借大量與你的交互之后越來越懂你,它就可以自動給你推送你喜歡的內(nèi)容。甚至是,它能幫助你把那些迎合你人性欲望的內(nèi)容,比如很多小黃圖等等過濾掉;包括,現(xiàn)在假如我在得到上已經(jīng)有40分鐘的內(nèi)容沒有聽了,那它能不能給我挑出來我最喜歡的5分鐘?以及,通過語音的方式在人和內(nèi)容之間進(jìn)行大量交互,這些都是可以看到的一些場景。
所以,在得到里面,現(xiàn)在所有的音頻內(nèi)容我們都配了文字。在人工智能還沒那么發(fā)達(dá),用戶進(jìn)行聲音搜索的時候,搜索得到的內(nèi)容是最容易精準(zhǔn)定位的,因為直接搜索關(guān)鍵詞就可以。這是我們在一年前就想明白的事,一定要為人工智能能更方便地抓取我們的內(nèi)容做準(zhǔn)備。所以我不知道人工智能音響的風(fēng)潮什么時候到,反正它會到。到了之后誰在第一波?我覺得這也是一個搶位戰(zhàn)。所以我們從今年開始,所有的內(nèi)容本質(zhì)上都會為智能內(nèi)容進(jìn)行生產(chǎn),今天也是正式向行業(yè)做一個建議。
- END -
三節(jié)課(微信號:sanjieke)
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