中國(guó)銀聯(lián)《普杰的冬天 》真的很感動(dòng)！人人都曾經(jīng)是普杰
如果你沒(méi)有那么著急
不如看看“普杰的冬天”
片子有點(diǎn)長(zhǎng)，但真的很感動(dòng)
普杰的故事，是全國(guó)697萬(wàn)留守孩子的縮影
普杰來(lái)自青海山區(qū)的牧民家庭，過(guò)著讀書(shū)和放羊的尋常日子，但是，與身邊其他小孩不同的是，普杰喜歡寫(xiě)詩(shī)。
青藏高原是很多人想象中的遠(yuǎn)方，詩(shī)歌卻和普杰生活的環(huán)境格格不入。牧民喜歡將普杰當(dāng)做一個(gè)可以隨意取樂(lè)的笑話，他們無(wú)法理解詩(shī)歌對(duì)于生活有什么意義。
當(dāng)然，集體意志只是一個(gè)困境，普杰真正的困境在于沒(méi)有出口。山區(qū)相對(duì)落后的教育，很難承載起他所展露出的，一丁點(diǎn)超出課本之外的才華，無(wú)論是詩(shī)歌還是別的什么。
因此，普杰讀詩(shī)的聽(tīng)眾，只有家里的33只羊。整個(gè)故事就是從普杰找羊開(kāi)始。男孩想要從羊販子的手里，找回被家里賣(mài)掉的三只羊。
后來(lái)，鄰居金山大叔幫普杰買(mǎi)回了羊。
他告訴男孩，詩(shī)比羊更值錢(qián)，不需要?jiǎng)e人懂。但是，普杰想靠讀詩(shī)呼喚羊的舉動(dòng)引起了大人們的群嘲，羊也沒(méi)有對(duì)此做出回應(yīng)：
一只、兩只、三只
數(shù)不清
就像我的夢(mèng)
一位大哥在離家前問(wèn)過(guò)普杰：“等你長(zhǎng)大了也到大城市打工吧？”受到金山大叔鼓勵(lì)的普杰，很天真地回答：“不去。”
“那你干啥？”
“寫(xiě)詩(shī)！”
那時(shí)候的普杰年紀(jì)尚小，以為生活可以只有詩(shī)歌和羊群。作為故事的主角，他并不知道，理想其實(shí)可以非常脆弱。
事實(shí)上，當(dāng)他立下這個(gè)flag之后，很快便因?yàn)槟棠藤u(mài)掉家里的羊而放棄了詩(shī)歌。
在普杰的邏輯里，33只羊本來(lái)是陪伴著他寫(xiě)詩(shī)的聽(tīng)眾。然而，當(dāng)金山大叔進(jìn)了城，他只能再次試圖用詩(shī)歌呼喚自己的羊，才終于如夢(mèng)初醒：羊是聽(tīng)不懂詩(shī)的。
只有人才能聽(tīng)懂詩(shī)歌，但人們不愿意聽(tīng)懂。
普杰的父親常年在外打工，留下奶奶和兄妹倆相依為命。對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，羊群當(dāng)然也是生活極其重要的一部分，卻和詩(shī)歌沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。
33只羊，那是全家的口糧、兄妹的學(xué)費(fèi)和奶奶的藥。
沒(méi)有人明白，為什么金山大叔說(shuō)普杰的詩(shī)比羊更值錢(qián)，普杰的興趣對(duì)填飽肚子有什么意義。
所以，另一位大叔會(huì)拿這個(gè)當(dāng)段子，跟天真的小孩子開(kāi)著自以為無(wú)傷大雅的玩笑：
“普杰，你看我也能寫(xiě)詩(shī)，可以換你的羊嗎？一坨坨，兩坨坨……”
在山區(qū)的大人們眼中，他們的任務(wù)是買(mǎi)羊賣(mài)羊，小孩的任務(wù)是讀書(shū)放羊。
寫(xiě)詩(shī)能有什么意義？
小孩長(zhǎng)大后不是都要到城里打工賺錢(qián)嗎？
世界上還能有靠寫(xiě)詩(shī)就能賺錢(qián)的工作嗎？
這就是淹沒(méi)普杰的集體意志。
童年的消逝，從扔掉“詩(shī)歌”開(kāi)始
其實(shí)，大家的童年不也是這樣消逝的么？
每個(gè)人的少年時(shí)代，當(dāng)然都有自己的“詩(shī)歌”。普杰喜歡寫(xiě)詩(shī)，妹妹可能會(huì)擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)。而你我小時(shí)候，都想著當(dāng)科學(xué)家。
對(duì)于一個(gè)10歲上下的小朋友來(lái)說(shuō)，這其實(shí)無(wú)關(guān)理想，不過(guò)就是剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，試圖給自我的一個(gè)有價(jià)值的答案。
但在教育條件有限的環(huán)境下，誰(shuí)能告訴我們，面對(duì)自我到底該如何自處？
這是沒(méi)法選擇的遺憾。當(dāng)教育條件不足以撐起知識(shí)改變命運(yùn)這個(gè)命題時(shí)，普杰的才華是很難被看見(jiàn)的。
微電影的結(jié)局，普杰找羊未果回到家，妹妹正捧著那個(gè)寫(xiě)滿詩(shī)歌的手抄本，一字一句地讀著哥哥的作品。這一次，普杰卻搶回了那個(gè)本子，將它扔進(jìn)了爐火里。
直到最后，普杰也一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他讀詩(shī)的時(shí)候，妹妹也曾在一旁專心聆聽(tīng)，兩眼憧憬。
這一次，他扮演了不解風(fēng)情的角色，燒掉了兩個(gè)人的夢(mèng)。
透露一下小細(xì)節(jié)：最后一句藏語(yǔ)，導(dǎo)演特意沒(méi)有放字幕，想讓大家去體會(huì)，這邊小小揭秘一下：“他們都不懂我的詩(shī)”。
為活著而活著，忘記了最初的熱愛(ài)，忘記了自己曾經(jīng)也有“翅膀”。
山羊是孩子詩(shī)歌創(chuàng)作的傾聽(tīng)者，是創(chuàng)作靈感，更像是一種才華象征——所有看得見(jiàn)的山羊，都在為看不見(jiàn)的才華代言。
《生長(zhǎng)》
星星在天空
自己發(fā)光
樹(shù)葉掛在枝頭
自己搖晃
我站在大地上
自己生長(zhǎng)
《堅(jiān)強(qiáng)》
奶奶說(shuō)
那些有鷹的山下
草更堅(jiān)強(qiáng)
《買(mǎi)爸爸的一天》
爸爸太忙了
五毛
一元
我要存下很多很多錢(qián)
然后買(mǎi)下爸爸的一天
《小狗》
“汪汪汪”
夏天出生的小狗不知道
一年回家一次的那個(gè)人
就是我爸爸
《長(zhǎng)大》
長(zhǎng)大是一件很難的事
上一次和爸爸媽媽告別的時(shí)候
我學(xué)會(huì)了忍住不哭
我就知道
自己長(zhǎng)大了
這些描寫(xiě)山里山外事物的詩(shī)句，飽含留守孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)成長(zhǎng)的向往，以及對(duì)詩(shī)歌的執(zhí)著……在這些質(zhì)樸的詩(shī)句里，藏著孩子們閃閃發(fā)光的天賦、才華。
于是，讓山里孩子的才華被看到，就成為了一種使命，也是這條片子的初衷。
普杰之后，相信會(huì)有更多的希望與關(guān)注，將被中國(guó)銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)帶向全國(guó)。更多不被關(guān)注、不被理解的山里孩子的才華，都將得到守護(hù)。
透過(guò)每一個(gè)鏡頭，每一張海報(bào)，是否都能讓你回憶起曾經(jīng)和他們一樣對(duì)夢(mèng)想抱有熱情與期待的自己？
比故事更精彩的是生活——每個(gè)人都曾經(jīng)是普杰
隱藏在這部片子內(nèi)里最深刻的感動(dòng)，也許是來(lái)自我們自己。
這種感動(dòng)，是對(duì)過(guò)往的遺憾、感嘆，也能演化成守護(hù)山里孩子夢(mèng)想的動(dòng)力。
——“我們現(xiàn)在都是為活著而活的人，要做的就是盡量讓孩子別成為我們”@秋月
——“居然為了一條公益廣告興奮這么久，好客戶好代理好導(dǎo)演好團(tuán)隊(duì)！”@某電影導(dǎo)演
——“我作為從農(nóng)村出來(lái)的孩子感觸更深，我是湖南人，小的時(shí)候家庭條件還算好，最后也是憑借我學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)走出了家鄉(xiāng)。而我身邊的同學(xué)，幾乎99%都留在了當(dāng)?shù)?，種地沒(méi)有什么盼頭，唯一的期望就是打工，因?yàn)殡x廣東近。因此，他們的命運(yùn)也幾乎都是南下廣東打工。每當(dāng)春節(jié)回家，看著他們比我粗大得多的雙手，心中的感慨言語(yǔ)無(wú)法形容?！盄冥想
——“文案有態(tài)度，不賣(mài)慘，不示弱，不催淚煽情，用實(shí)力、才華撐起了尊嚴(yán)和價(jià)值，成為這個(gè)寒冬最有溫度的短片之一。”@網(wǎng)友
——“小時(shí)候，想法很多很多 想要成為一名老師 想著要上什么樣的大學(xué) 長(zhǎng)大后才知那只是海闊天空 現(xiàn)在看著小孩們談自己的夢(mèng)想 于是無(wú)比懷念從前那個(gè)勇敢的自己 現(xiàn)在的我只會(huì)對(duì)她們說(shuō)加油吶”@Nicety
——“買(mǎi)羊賣(mài)羊，賣(mài)羊買(mǎi)羊，普杰還是依順著大人的軌跡，他的詩(shī)，隨著羊一起被雪藏在了冬天”@MaaoOih
——“普杰的冬天是千萬(wàn)留守兒童心頭的冬天，從某種意義上來(lái)說(shuō)，也是中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇的冬天。”@周姓女友
——“如果光是被需要的，那么，請(qǐng)照進(jìn)山里孩子的心房，照亮他們才華的道路，讓他們得以機(jī)會(huì)前行，不求名，但求快樂(lè)痛快過(guò)一生?！盄京盛顧問(wèn)·柏林
成年的責(zé)任，聽(tīng)得見(jiàn)遠(yuǎn)方的詩(shī)歌
楊瀾曾在一次有關(guān)藝術(shù)教育的公益訪談中說(shuō)過(guò)一句話：“做公益單向是憐憫，雙向才是關(guān)懷”。真正的公益從來(lái)都是雙向治愈，我們?cè)谂c山里孩子交換詩(shī)歌與故事的同時(shí)，也是在內(nèi)心深處找尋曾經(jīng)滿懷夢(mèng)想的自己。
通過(guò)這個(gè)參與度與互動(dòng)都非常簡(jiǎn)單的中國(guó)銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)，大家所花的每一元錢(qián)，都將會(huì)是這些孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力，而這些孩子通過(guò)我們的幫助，獲得應(yīng)有的教育長(zhǎng)大成才，將來(lái)再回報(bào)社會(huì)。也許，未來(lái)站在我們面前的某位藝術(shù)家，就是獲得過(guò)這個(gè)公益活動(dòng)幫助的孩子。這對(duì)于你投遞的小小1元錢(qián)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是最好的回報(bào)吧。
2019年7月開(kāi)始，中國(guó)銀聯(lián)“詩(shī)歌POS機(jī)”活動(dòng)從上海開(kāi)始啟動(dòng)全國(guó)巡展，陸續(xù)進(jìn)入廈門(mén)、深圳、廣州，未來(lái)還將在成都、北京開(kāi)展，獲得中央電視臺(tái)、新華社、朝日新聞等100多家國(guó)內(nèi)外新聞媒體報(bào)道，受到萬(wàn)千網(wǎng)友的喜愛(ài)和歡迎，被譽(yù)為年度最有溫度的公益活動(dòng)之一。一站又一站善意的傳遞，鋼鐵森林被山里的“詩(shī)意”治愈，小詩(shī)人的詩(shī)輕輕地敲打在每個(gè)人心里最柔弱的地方，留下深深的印記。
最后我們想說(shuō)，親愛(ài)的孩子們和朋友們：感謝你們努力走過(guò)的每一天，那些石頭和珍珠，都將在時(shí)間的長(zhǎng)河里熠熠發(fā)光。請(qǐng)你們相信，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，穿過(guò)夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，你終會(huì)抵達(dá)。
寫(xiě)詩(shī)、讀詩(shī)、愛(ài)上詩(shī)，讓山里的才華被看見(jiàn)!
目前，中國(guó)銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)廣州站活動(dòng)正在富力海珠城(廣州市海珠區(qū)江南西路11號(hào)富力海珠城,地鐵2號(hào)線江南西B口)舉行，并將持續(xù)至12月16日?？赐赀@部微電影，如果你身在廣州，別忘了去線下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)打個(gè)卡，為這些只有羊知道的夢(mèng)想，送上一些鼓勵(lì)！
特別鳴謝
主演:
普杰——拉清鬧日 金山——更登彭措
奶奶——央金卓嘎 市場(chǎng)老板——扎西
編?。瘜?dǎo)演：廖義源
執(zhí)行導(dǎo)演：謝卓穎 胡海濤
攝影指導(dǎo)：王維華
制片人：周穎
演員副導(dǎo)演：扎西
美術(shù)指導(dǎo)：李曉捷
服化指導(dǎo)：袁慧英 服 裝：華羊措 服化助理：桑日吉措毛
焦 點(diǎn)：汪權(quán) 攝影助理：平新永 趙高寧 燈光師：曹會(huì)杰 燈光助理：滕要廷 滕浩 邵鵬飛 陳璐瑤
錄音師：邱伙 剪輯師：李成兵 online合成：彭蘚瑜 TC調(diào)色：許維達(dá)
作曲：張釗寧 配樂(lè)：黃海弢
插曲：《癮－心不要煩》 演唱：次仁羅布 作曲／作詞：馬啊奴啦 混音：劉佳 鐵狼
創(chuàng)作人員名單：
首席創(chuàng)意官-黃海波
執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)-陳偉鈴
創(chuàng)意總監(jiān)-唐誠(chéng)
品牌總監(jiān)-鐘如櫻
品牌總監(jiān)-胡文嗣
SAM-程粲然
SAM-陳木兮
SAE-王妍
資深美指-劉源
文案-吳嘉寧
數(shù)英獎(jiǎng)參賽項(xiàng)目說(shuō)明——天與空，創(chuàng)意代理商
【背景與目標(biāo)】
中國(guó)約有697萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，許多人對(duì)他們的認(rèn)知僅僅是物質(zhì)與親情的缺失，少有人注意到他們身上寶貴的才華，他們寫(xiě)下飽含想象與情感的詩(shī)，卻由于生活與教育環(huán)境影響被忽視與埋沒(méi)。中國(guó)銀聯(lián)響應(yīng)國(guó)家教育發(fā)展方針，在創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值的同時(shí)，積極承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，打造品牌公益，讓人們看見(jiàn)大山里的才華，也讓才華在教育中成長(zhǎng)。【洞察與策略】
影片以青海雪山下放羊娃普杰才華消逝，被迫長(zhǎng)大的故事，折射出697萬(wàn)留守兒童因農(nóng)村文化斷層才華不被理解的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。【創(chuàng)意闡述】
影片以青海雪山下放羊娃普杰才華消逝，被迫長(zhǎng)大的故事，折射出697萬(wàn)留守兒童因農(nóng)村文化斷層才華不被理解的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！澳苈?tīng)懂詩(shī)的山羊”作為童真與理解的象征，在草原成長(zhǎng)、消失，逐漸變冷的季節(jié)、明暗色調(diào)變換的鏡頭、豐實(shí)的人物塑造、用微電影形式演繹了才華的消亡史，讓人們更加深刻地體會(huì)到才華不被看到的遺憾，探討詩(shī)歌POS機(jī)公益行動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。【結(jié)果與影響】
《普杰的冬天》在微博、微信、B站、場(chǎng)庫(kù)等平臺(tái)廣泛傳播，全網(wǎng)播放量總計(jì)519萬(wàn)+ 。在豆瓣平臺(tái)累計(jì)收到1200+條影評(píng)，引發(fā)網(wǎng)友熱議，被稱為年度最催淚的公益短片之一。
越來(lái)越多人關(guān)看到山區(qū)孩子的才華，參與公益呼聲高漲，銀聯(lián)支付為民的品牌形象得到更好詮釋。
項(xiàng)目信息
營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)
獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)
終審評(píng)委（金、銀、銅評(píng)級(jí)全部顯示，無(wú)獎(jiǎng)評(píng)級(jí)僅顯示帶評(píng)語(yǔ)者）
創(chuàng)意單元-視頻組-短片類(lèi)
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無(wú) -
再看，依然按下三次重播鍵 -
開(kāi)篇的沖突營(yíng)造就打贏了大部分長(zhǎng)篇TVC，快節(jié)奏的當(dāng)下，能快速吸引用戶看下去是很關(guān)鍵的。整個(gè)故事從公益角度來(lái)看無(wú)可挑剔。
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