京東電腦數碼：我給你開個玩校，你可好好學啊
還記得去年我們和京東電腦數碼一起“一百萬找王元”嗎？一時間，網友埋頭鉆研剁手攻略之余，也紛紛投身這場尋人活動，引發了不少UGC的傳播。
“王”+“元” =“玩”，這個看似普通的名字，代表著是一種#玩所未玩#的態度：“尋找王元”其實是“尋找內心的自己”，我們鼓勵每個人成為愛玩的“王元”，釋放內心的天性與好奇。
一直皮一直爽，京東電腦數碼開了個“玩校”
今年的京東超級品類日，TOPic和京東電腦數碼再次聯手，探尋更多“玩”的意義，將“玩所未玩”的精神發揚光大。
這一次，我們把目標對準所有想玩、會玩、愛玩的人，趁著高校開學的時間節點，開辦了一所專門培養玩樂人才的“哈哈哈哈哈玩校”，吸引愛玩青年們“入學”。
要想學校辦得好，招生宣傳不可少。為了全方位展示“哈哈哈哈哈玩校”的校園風貌和專業優勢，我們認真的準備了一支一(hu)本（shuo）正(ba) 經(dao)的“招生宣傳片”。
開篇我們先用一個俯瞰的“玩”字型教學樓，介紹了“玩所未玩”的辦學理念，隨后便直接亮出了六大王牌專業。
無人機烹飪專業、電競技術與指法速成專業、平衡車廣場舞專業、音樂養殖專業、攝影形體美學專業、VR實戰搏擊專業……每一門課程都直擊靈魂，時代秀兒們指尖微動，靠著數碼產品輕松carry全場。
無人機與辣椒面齊飛的“無人機烹飪專業”
一頓操作猛如虎的“電競戰術與指法速成專業”
青春洋溢的“平衡車廣場舞專業”
用聲音改變基因的“音樂養殖專業”
漲姿勢的“攝影形體美學專業”
安全環保的“VR實戰與搏擊專業”
關鍵時刻當然要cue一下玩，哦不，是王元校長。
如果你能撐到結局，就會知道……沒錯，這是京東電腦數碼超品日的促銷廣告！
在招生視頻之前，一支名為“測測你的神仙笑聲“的H5早已歡樂上線。網友錄制自己的笑聲，就能在線匹配自己的神仙笑聲，選出自己最適合就讀的專業。
掃描二維碼，測一測你是哪種笑聲神仙！
（數英App用戶需點擊放大二維碼后，長按識別）
掃描二維碼，立即體驗！
阿波羅、豬八戒、土地公、財神等無厘頭的“神仙”們，對應了單反系自帶柔光專業、無人機系奔月專業、路由器系接地氣專業、計算機系精打細算等12個無厘頭專業，一時間，滿屏盡是哈哈哈。
哈哈哈哈哈背后的思考
在“全民哈哈黨”的互聯網環境下，「哈哈哈哈哈」已經占據十大網絡流行語之十。
對于熱愛網上沖浪的年輕人們來說，「哈哈哈哈哈」不僅是情緒的表達，更是一種人生態度。他們看上去玩世不恭，背后卻是更愉悅的自我認同。
在流量為王的電商時代，與其用促銷信息對用戶輪番轟炸，不如打開腦洞，和用戶“玩在一起”。
我們認為，年輕化的表達方式并不是盲目跟隨熱點，堅持自己的品牌理念才會獲得忠實粉絲。從“一百萬找王元”到“哈哈哈哈哈玩校”，無論形式怎么變化，京東電腦數碼“玩所未玩”的主張始終在線。在持續的演繹下，將“玩”由單純的行為主張逐漸演變為消費者可以感知到的精神主張，才能進一步加深消費者的好感度。
想讓你好好玩，更是要致敬所有的玩所未玩
雖然“玩校”只是個玩笑，但“玩所未玩”不開玩笑：玩是一件正經事，京東電腦數碼鼓勵人們去玩、去嘗試。只要愛玩，你也可以用平衡車跳廣場舞、用無人機燒烤，在“玩”中發掘更多的奇思妙想。
這正是我們想要傳達的理念：玩，并不是一件沒有用的東西；與其迎合世俗去克制喜好，不如解放天性在“玩”中探索可能。
最后，大家不妨做一個猜測，不知道未來京東電腦數碼，會不會順應民意，真的為玩家開一所以玩為專業的學校呢？
數英獎案例展示——TOPic，創意代理商
創作企業名單：
創意代理：TOPic
制作公司：Jingle
創作人員名單：
CCO：陳聲雄
創意總監：胡莎
美術：呂玥瑤
文案：余學影
客戶總監：鄭瑋
數英獎參賽項目說明——TOPic，創意代理商
【背景與目標】
市場環境：
京東電腦數碼的銷售規模及銷售額已成為品類第一的平臺，并占據絕對領先地位，京東電腦數碼面臨的問題是如何增強感情溝通進一步形成品牌偏好，并最終實現新用戶的開發。挑戰：
京東電腦數碼超品日處于雙11和618兩個電商大促之間，在銷售聲量上不具備明顯優勢，消費者缺乏感知目標：
1、培養用戶對京東電腦數碼超品日的感知，吸引市場注意力，營造促銷氛圍，最終引流站內銷售
2、在品牌理念“玩所未玩”的大方向下，讓消費者認識到他們想要的、好玩的電子產品在這里都能買到【洞察與策略】
洞察：
8.20恰逢開學季前夕，“開學”“高校”自帶天然social關注度，借勢這一熱點，我們想到，為什么所有學校都在教那些「實用」的課程呢？為什么所有高校都那么正經？難道玩就不值得一學嗎？事實上，從電競到攝影，越來越多玩家，已經玩出了自己的專業和事業。策略：
我們為所有愛玩之人，虛構了一所「哈哈哈哈哈玩校」，鼓勵并致敬所有愛玩之人認真去玩，只要愛玩，你也可以用平衡車跳廣場舞、用無人機燒烤，在“玩”中發掘更多的奇思妙想。當然，京東電腦數碼永遠在玩家身邊，高調的用促銷支持著玩家們。【創意闡述】
在創意表現上，我們提取了年輕人十分熟悉的影像語言——高校宣傳片，用以營造既熟悉又陌生的張力。把一支原本用于品牌促銷宣傳的廣告，拍出「招生宣傳片」的感覺，與過去固有的促銷畫風，形成強烈的反差。數碼產品和招生看似沒有交集，但京東電腦數碼卻鎖定校園場景，教室、舞蹈室等，用一股沙雕風連接起兩個不相干的領域。同時，將促銷品類產品植入對應場景下的專業，用90后平衡車廣場舞、攝影形體美學等魔性解說，在幽默搞笑之間完成信息的有效傳達。
【結果與影響】
項目總曝光量：2,0429.5萬次項目總閱讀量：6,239.3萬次
活動總互動量：129,956次
視頻總播放量：1,074萬次
全面覆蓋頭條、愛奇藝、騰訊等30余家主流媒體，項目正式上線后，收獲得額外30余家媒體自傳播
玩校視頻抖音Topview投放，廣告點擊率高達10%，超越行業均值
全品類成交額為30日均的2.5倍，筆記本品類成交額1分鐘破億，線下門店銷量比同年上漲6倍
終審評委（金、銀、銅評級全部顯示，無獎評級僅顯示帶評語者）
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