日本學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，到底好在哪？
首發(fā)：普象工業(yè)設(shè)計(jì)小站
眼看又是一年畢業(yè)季了，每年各大高校的畢設(shè)作品，都是設(shè)計(jì)圈的熱門(mén)話題按照慣例，今天先帶大家看一波。
日本頂尖美術(shù)高校的畢設(shè)作品（國(guó)內(nèi)的畢設(shè)等6月），看看別人的水平如何，同時(shí)希望帶給你一點(diǎn)新靈感~
一、多摩美術(shù)大學(xué) Tama Art University
多摩美術(shù)大學(xué)是日本現(xiàn)規(guī)模最大的美術(shù)大學(xué)，也是日本設(shè)計(jì)大師深澤直人的母校。
今天挑選的是平面設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)的作品，但不僅僅局限在海報(bào)、插畫(huà)，還包括了裝置、包裝、藝術(shù)方向等等。
2022年多摩美術(shù)大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢設(shè)海報(bào)
1、破殼 / Break the shell
圓井誓太
你喜歡吃煎蛋嗎？如果你每天早上都做一個(gè)煎蛋，會(huì)發(fā)現(xiàn)它每天的形狀都不一樣。
而這不僅僅是煎蛋，作者想通過(guò)不同造型的煎蛋，表達(dá)出不同的感知性格，就像是每個(gè)人都不一樣，希望每個(gè)人都能愛(ài)上自己不同的個(gè)性。
2、永恒之花
小澤實(shí)里
人們通過(guò)鮮花來(lái)表達(dá)自己的情感，譬如愛(ài)、感恩、祈禱、寄托思念等等。
鮮花終會(huì)凋謝，所以這是一組永恒的花，通過(guò)無(wú)限重復(fù)傳遞出強(qiáng)烈的感情。
3、21世紀(jì)現(xiàn)代疾病
胡心悅
不知道你是否常常會(huì)感到焦慮不安。
作者用生活中隨處可見(jiàn)的小物件創(chuàng)作了一組照片，放大了當(dāng)代年輕人的生活痛點(diǎn)。
你是不是也有這樣的“病”呢？
4、Iro-iro Hikari 圍巾
橋本紗織
這一系列圍巾靈感來(lái)自光的形狀，作者把光看成漸變的線條，沒(méi)有特定的圖形，根據(jù)系解方式的不同，絲巾會(huì)呈現(xiàn)出五顏六色光的圖案。
5、溝通的囚徒 / Prisoner of Communication
橘香蓮
這組作品讓象君感觸頗深。如今生活的主動(dòng)權(quán)都被機(jī)器所奪取，公共與私人的界限變得模糊不清。
為了維護(hù)人際關(guān)系，消除孤獨(dú)感，但我們又不得不進(jìn)入到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不斷掙扎、逃離。
6、編制我的家 / Knit my home
赤間紗子
粉色毛線針織大門(mén)，一個(gè)開(kāi)啟家的地方。
煩惱的時(shí)候有家可回，是多么幸福的事啊，這是份愛(ài)的表達(dá)，同時(shí)也想成為你的家。
7、維納斯 / Venus
長(zhǎng)沼寧寧
維納斯是羅馬神話中的女神，但這件作品卻是支離破碎的身體。
通過(guò)這一強(qiáng)烈的對(duì)比，作者想要告訴大家改變或保持理想的外貌是需要付出巨大代價(jià)的，可能是身體上的痛苦，同時(shí)也是精神上的。
愛(ài)美是每個(gè)女人的天性，在做出許多犧牲后，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的身材都是美麗的。
8、不起眼的市場(chǎng) / OBSCURE MARKET
森相巖魚(yú)
看著是黑乎乎的一片，其實(shí)作者是把青光眼患者的視力融入設(shè)計(jì)中，以視障人群的第一視角，完成了整組設(shè)計(jì)。
通過(guò)包裝上模糊的圖形，辨別物品，從患者的角度購(gòu)物，體驗(yàn)他們的視覺(jué)感受。
9、STRLM計(jì)劃
加藤洋子
加藤洋子創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的世界，他創(chuàng)造了六顆行星，并設(shè)計(jì)了與每個(gè)星球特點(diǎn)相匹配的造型：耐熱細(xì)胞的進(jìn)化、與病原菌共存、嘗試水下呼吸、獲得光合作用、入侵AI、發(fā)展視力。
10、大須廣告海報(bào)
三輪晃平
看似是緊閉的大門(mén)，其實(shí)是作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。
這是愛(ài)知縣名古屋市的“大須”鎮(zhèn)。這里原本是一個(gè)熱鬧的小鎮(zhèn)，但由于電氣災(zāi)難，人口數(shù)量在減少。
作者想讓更多人了解這里，同時(shí)激勵(lì)大須鎮(zhèn)的人們振作起來(lái)，于是反向繪制了一組關(guān)門(mén)的店鋪插畫(huà)，來(lái)表達(dá)他的心意。
二、武藏野美術(shù)大學(xué) Musashino Art University
大家熟知的原研哉、奈良美智都畢業(yè)于武藏野美術(shù)大學(xué)。
這次挑選的是基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)科的畢業(yè)設(shè)計(jì)，也就是原研哉、柴田文江等設(shè)計(jì)大師帶的畢業(yè)作品。
2022 武藏野美術(shù)大學(xué) 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)海報(bào)
1、鼻子香皂 / NOSE SOAP
青山穂香
受新冠的影響，我們逐漸習(xí)慣在公共場(chǎng)合佩戴口罩，有時(shí)暴露了口鼻就像脫內(nèi)衣一樣尷尬。
于是便有了這個(gè)鼻子造型的香皂。脫去包裝讓“鼻子”露出，直接觸摸洗手，引發(fā)不同的感官體驗(yàn)。
2、害羞蛋糕 / Shy cake
鵜殿千世
看起來(lái)QQ彈彈，圓潤(rùn)的外形，就像是一個(gè)可口的和果子。
但其實(shí)，作者是想“把甜點(diǎn)當(dāng)做是一種表達(dá)情緒的工具”。
“從做畢設(shè)的一開(kāi)始，我就在找令人害羞的事情，但無(wú)論如何尋找，都沒(méi)有答案。慢慢我發(fā)現(xiàn)其實(shí)它根本不存在，害羞是一種現(xiàn)象，只在與他人交流中才會(huì)發(fā)生。”
由此Shy cake誕生了， 粉嫩的顏色、圓潤(rùn)的曲線，讓人聯(lián)想到少女害羞的臉頰。它們?cè)诤凶永镫S意擺放，自由移動(dòng)，就像是人與人之間的關(guān)系。
3、身體冰淇淋 / Body ice-cream
カガイネイ
把冰淇淋變成了肥肥的肚子，會(huì)讓它看起來(lái)更有吸引力嗎？
如果讓你舔一下這樣的冰淇淋，你愿意嗎？
想像當(dāng)舌頭接觸到“身體”的那一刻，仿佛真的在“親吻”身體， “身體”在你的口腔中滿滿融化，每舔一口，都會(huì)令人感到更害羞。
4、塑料袋詩(shī) / PLASTIC BAG POEMS
キョキンショウ
作者在最普通的購(gòu)物袋上寫(xiě)上令人害羞、尷尬的字樣，通過(guò)漢字的強(qiáng)烈視覺(jué)性，展現(xiàn)“蚊”“人”“毛”等等字樣。
雖然看起來(lái)特別違和，但也十分有趣。
當(dāng)你走在路上看到有人和你用一樣的袋子時(shí)，你會(huì)是什么感覺(jué)？可能在那一刻，你們之間便產(chǎn)生一種短暫的聯(lián)系。
5、器官 / ORGAN
リュウシャンイ
以往的暴露可能是肌膚上的裸露，但這件作品，卻大膽又直接的把五臟六腑呈現(xiàn)在了服裝上。
“穿上它可能需要一些勇氣，但設(shè)計(jì)的真正樂(lè)趣在于克服這種阻力。”
6、都市の菓子化 / omotesando
川野里菜
沒(méi)有一個(gè)女生不愛(ài)甜品吧？
作者是個(gè)特別可愛(ài)的女生，愛(ài)吃一切美味的甜品，她說(shuō)：看到碎裂的瀝青像米餅，墻面像是餅干，紅綠燈像軟糖，一切都看起來(lái)那么美味。
于是她便以此為靈感，把表參道的建筑變成一塊塊蛋糕和甜點(diǎn)。玻璃的光澤感就像是果凍，墻壁上的白色裝飾讓人想起奶油裱花，把味覺(jué)和視覺(jué)聯(lián)系在一起。
7、LINK PLAY
Muying Sun
想象力是一種神秘的東西，是潛伏在人類大腦中的一個(gè)謎。除了五感以外，作者希望創(chuàng)造一種特殊的“聯(lián)系感”。
LINK PLAY就是將兩件完全不相關(guān)的事情聯(lián)系在一起。
這件作品就像是一個(gè)視覺(jué)游戲，揮你的想象力，你能把下面兩個(gè)物品聯(lián)系在一起嗎？
8、半分の顔
石添輝
“我們這個(gè)時(shí)代最荒謬的是什么，我認(rèn)為是大家都戴著口罩在街上行走，人們習(xí)以為常的習(xí)慣，變成了荒誕文學(xué)中描繪的世界。”
面具遮住了下半張臉，同時(shí)也遮住了人們內(nèi)心的世界和情緒。同時(shí)，也引發(fā)了思考，是什么遮住了，又或是拉開(kāi)了人與人之間的距離。
如果你有認(rèn)真看完是否會(huì)覺(jué)得：這個(gè)創(chuàng)意好棒但我怎么從來(lái)沒(méi)想到？
同時(shí)也想感慨，國(guó)外高校的包容性真強(qiáng)，可能無(wú)需考慮什么意義，或是什么所謂的大作，但只要有所觸動(dòng)，有所感悟，一個(gè)小小的啟發(fā)點(diǎn)，就可以成為一件很棒的作品。
如果文中有你喜歡的，或是有啟發(fā)的作品，歡迎留言區(qū)一起討論~
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