臺灣第一個教科書設(shè)計獎，作品很新穎！
來源：版式設(shè)計很簡單
臺灣第一個以教科書為主題的設(shè)計競賽“教科圖書設(shè)計獎”，于2月24日揭曉得獎名單。獎項分為封面設(shè)計類（國小、國中組）以及學習設(shè)計類（國小、國中組），評審們考量的除了整體視覺構(gòu)成、編輯結(jié)構(gòu)，還有色彩、字體、版面編排等細節(jié)，也在得獎作品中看到了許多突破框架的表現(xiàn)！接下來我們來看看獲獎作品。
一、封面設(shè)計類：國小組
金獎
《小三英文第一冊》
設(shè)計單位：走向設(shè)計，設(shè)計師：吳怡葶、游語蕎
評審講評：主題設(shè)定以天空象徵無國界，傳達語言是與世界溝通的橋樑，呼應英文的學科本質(zhì)，并以親和童趣的手繪視覺，搭配清新溫暖的風格色調(diào)，降低對于學習英文的排斥感，令人耳目一新。
特獎
《小三綜合活動第一冊》
設(shè)計單位：Shape Design Works 形狀設(shè)計，設(shè)計師：溫邦翔
評審講評：構(gòu)圖簡約且不失豐富的風格，活潑且清新，正向傳達人與人互動下的歡樂情緒。以相關(guān)幾何圖形引導小朋友來配合活動，增加互動性與參與感，讓學習容易進入狀態(tài)。
特獎
《國小數(shù)學5年級第九冊》
設(shè)計單位：南一書局，設(shè)計師：郭淑嫻 、申斯綺
評審講評：以熟悉的扭蛋機作為主視覺設(shè)計，具幽默繪畫的表達，加上刮刮樂的趣味互動，引導孩子在玩樂中輕鬆學習。
特獎
《小五社會第一冊》
設(shè)計師：朝陽科技大學 林瑾儀
評審講評：以精彩的線條構(gòu)圖與大膽用色，呈現(xiàn)課程主題，視覺吸睛，讓學習更有想像力。
二、封面設(shè)計類 ：國中組
金獎
《Whale! 這是數(shù)學》
設(shè)計單位：康軒文教事業(yè)，設(shè)計師：陳玫妤、李政穎、廖本田
評審講評：主題明確，將理性的數(shù)學與溫柔的鯨魚連結(jié)，傳達萬物與數(shù)學的關(guān)係，并使用交錯的數(shù)字與線條呈現(xiàn)數(shù)字密碼，呼應學科本質(zhì)。鯨魚穿梭在幾何三角框框的三度空間，象徵學習數(shù)學猶如探索未知星空般，帶有一絲神秘氣氛的趣味性。色彩使用精準、視覺構(gòu)成吸睛，圖像元素的運用鋪陳皆有意義。利用不同的質(zhì)感增加感官體驗，互動設(shè)計亦與課程內(nèi)容相呼應，頗具巧思。
特獎
《國中八上自然科學》
設(shè)計單位：氪制所 Wkuzs Design，設(shè)計師：吳政錩
評審講評：利用英文“Science”的字首“S”，加上幾何圖形詮釋現(xiàn)代科學的角度與認知，并以幾何圖形與箭頭的方向性，圍繞主視覺引導觀者探索與閱讀，內(nèi)容豐富卻有秩序，化繁為簡，以簡易符號傳達學習內(nèi)容的重點。配色優(yōu)雅大膽，設(shè)計跳脫傳統(tǒng)制式框架，有趣又饒富創(chuàng)意。
特獎
《用漫畫看背影》
設(shè)計師：邱建樺
評審講評：以清新的漫畫手法，詮釋經(jīng)典文學作品，抓住現(xiàn)代學子的目光，讓教科書如漫畫繪本般的容易讓人親近。封面對話框的空白，更給予學生書寫與表達的互動體驗。
特獎
《國二自然科學第四冊》
設(shè)計師：朝陽科技大學 凃建名
評審講評：善用對比色的搭配，讓課本與習作相輔相成，卻有不失各自的典雅。互動的學習方式、“拿手”的象徵，鼓勵并促進學生的學習使用。
三、學習設(shè)計類：國小組
金獎
《國小首冊國語》
設(shè)計單位：IF OFFICE，設(shè)計師：IF OFFICE 馮宇；康軒文教事業(yè)張淑惠、胡士敏、陳彥穎
評審講評：從圖文整合、版面編排到字體行距皆相當細膩，色彩配置繽紛卻不紊亂，整體視覺構(gòu)成和諧。以溫暖可愛的主題人物引領(lǐng)孩子學習，搭配游戲式的互動設(shè)計，產(chǎn)生學習樂趣，教材整體設(shè)計充滿巧思。
四、學習設(shè)計類：國中組
金獎
《２年級上學期自然科學》
設(shè)計單位：大梨設(shè)計事務所，設(shè)計師：劉克韋、謝湘菱
評審講評：美感成熟度高，打破過去制式刻板方式，重新用攝影呈現(xiàn)自然科學的內(nèi)容，并具象化生活感，拉近學科與生活之間的距離。編排邏輯清晰、訊息設(shè)計優(yōu)異，內(nèi)容資訊層次和輕重皆拿捏得宜，示意插畫及資訊圖表亦相當豐富，讓知識體系和背后思考脈絡(luò)能更有效呈現(xiàn)，更容易達成學習的目的。整體沒有多馀裝飾性元素干擾，降低視覺負擔，閱讀起來不會讓人感到疲憊，是美且實用的教科書。
本次教科圖書設(shè)計獎將于2022年3月15日舉辦頒獎典禮，作品特展亦將在臺北松山文創(chuàng)園區(qū)“臺灣設(shè)計館”04展間同步登場，屆時除將展出本次得獎作品，也將呈現(xiàn)近年臺灣教科圖書設(shè)計現(xiàn)場與改變的動能。
更多獲獎作品，請瀏覽官網(wǎng) https://schoolbook.design.org.tw/winner
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