老陶有道| 教育培訓機構的未來要緊緊抓住媽媽群

原創贊收藏評論

舉報 2021-12-01

掃描,分享朋友圈

老陶有道第52期

今天我們聊一聊關于校外教育培訓機構的話題，最近大家都知道教育培訓機構遭遇到了前所未有的壓制和打擊，這次顯然不是什么細枝末節的修改與完善，更多的是關乎生死存亡的命題了。所以機構的創始人及經營管理團隊正在焦頭爛額的思考如何轉型，如何做未來的布局。今天就自己觀察到的一個點給大家分享，希望對行業從業者或者說家長有一些啟發。

大家應該會發現這樣一個現象，如果說你去到教育培訓機構，會看到教室后面坐著很多家長，有些是在陪同在照顧自己的小孩，還有一些家長是完全跟著課堂的節奏在走，老師在講什么他就在聽什么，跟著一起學。我偶然發現一兩個家長的筆記嚇了一大跳，這媽媽太用心了，做的又工整又專業，當然這樣回去以后就能更好的和小孩和教育機構的老師互動，充當了家教的角色。

在這里我就想到既然是有這樣的一類群體，我們為什么不把他們放大呢？我們把原來針對學生的課演變為針對家長群體的課，讓那些有能力有意愿也有時間的人來進行學習，教他們怎么樣去培養教育孩子，教他們怎么樣去輔導小孩在不同階段的這種學科和作業，還有一些課后的練習。我相信這個需求是很旺盛的，在課程研發上稍微下點功夫，一定會帶動很多人。

因為現在80后和90后的家長，他們基礎的文化素養是比較高的，其中不乏有一些985、211畢業的全職媽媽。當然有些家長可能沒有這個能力去學，這可以考慮去請人來充當這樣的角色，只要你給相應的報酬，是有人愿意做這種工作的。所以原來方便的規模性的對學生進行補課，可以增加這樣一個成人教育的板塊。我相信這樣的教育課程是不在管控范圍之內的。

第二順著這個話題來延伸，既然媽媽群這么重要，我們就要更深度的和她們進行交互，因為剛才那個課程雖然去推動以后，但是它畢竟不能完全替代整個教培市場。對于學生直接的教育，例如上門的一對一，例如錄播的課程或者是在線的這種課程還會是一個主流。

那么這個過程當中如何選擇老師，選擇什么樣的老師，如何建立比較低的信任成本，加快這一個互動的效率，肯定是要有媽媽群作為一個橋梁。那么在不同區域不同社區的媽媽群體里面，總有一些KOL和精神領袖，她們的特征往往是自己的小孩成績比較好，然后又對各種教育的信息和資訊能夠第一手去獲得，對這些東西比較有興趣，所以就有一幫人成為她們的粉絲去追隨她們，去擁護她們。

教育培訓機構就應該和她們建立更深度的關系，去展開我上面所說的各種的業務，以及包括延伸出去的類似于夏令營，冬令營，周末的活動組織等等各種延伸的東西。在某種程度上，這些KOL就是教培行業的社區團購團長。

所以如何緊緊的抓住媽媽群，如何和她們在新形勢下共同思考，共同轉型，共同創新，共同去迎接高壓時代的小孩校外教育，是每一個從業者應該去深度思考的問題。

往期精彩

▼

本內容為作者獨立觀點，不代表數英立場。
本文禁止轉載，侵權必究。