領導力有哪些，如何練就自己的領導力？

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舉報 2021-11-23

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現在的時代是一個易變的、不確定性的、復雜的、也是一個比較模糊的時代，這就是很多人說的VUCA的時代，也就是烏卡時代。社會在變化，時代在變遷，我們無法改變時代，能做的只有積極創新，持續學習。只有這樣我們才能隨時去應變烏卡時代所帶來的挑戰。

為什么要練就自己的領導力？因為領導力無處不在，他是你如影隨從的一種魅力。不管在工作還是家庭教育中，領導力隨處可在。那我們如何練就自己的領導力呢？

第一，首先我們要相信自己可以成為一個領導。在工作中我們可以像領導那樣思考問題，分析他們看問題的角度，平時經常觀察領導的行事風格，如果遇到一件事情，領導是怎么處理的？那假如是我，我會怎么做？會有更好的方案嗎？作為領導者，我們還要有冉冉升起的品格，也就是rise。RISE指的是R責任（勇敢承擔責任），I正直（堅持正道，實事求是，內心堅定），S自律（做正確的事，克制情緒），E共情（理解他人的感受）。具有這些優秀的品格是成就領導力的首要條件。另外，卓越的領導者通常會有五個行為習慣，一個就是以身作則，也就是他能為大家樹立一個榜樣，然后用自己的行動去聚焦關鍵點。會給員工去共啟愿景，使大家有共同的志向，去朝著一個共同的目標去發展。卓越的領導還會不滿足現狀，然后去挑戰現狀，敢于去試錯，去傾聽員工的心聲。卓越的領導者還會讓大家產生足夠的信任，建立一個安全感的環境。另外卓越的領導一定是會激勵人心，讓大家產生自驅力去前行。

第二，我們要學會角色定位。角色定位就是把自己當成一個領導，我們在日常的生活中也要形成一種成長性思維的思考方式，而不是固定性思維。有成長性思維的人是善于學習，遇到問題比較積極，他能放下面子，然后去解決問題。而固定性思維的抗挫折能力比較差，他總相信我就是這樣的，總想證明自己是對的。很多人會有固定性思維，但我們要不斷的把固定性思維去轉化為成長性思維。這里我們還要去學習一個情緒管理的ABC法則，即事件、信念認知、接下來的反應，也就是當我們遇到一件事情的時候，我們內心會產生什么樣的想法？會有什么樣的信念，然后我們接下來的反應是什么？我們要通過自己的信息處理，然后去把一件事情讓它有好的結果。就像教育孩子，如果孩子在一次考試中考得不好，我們一般都會批評他，你怎么沒考好呀，這么不細心之類的。這就是我們的反應，但這種反應是負面的反應。我們要通過信念認知產生一種好的反應，就是給讓分析問題，看看下次考試怎么能考好，產生鼓勵性的行為和語言，也是一種正面引導的過程。擺正自己的角色，在指導員工和孩子時時刻提醒自己注意自己的語言和說話的方式，更能鼓舞他們。

第三是關于如何高效溝通。在工作中我們要學會高效的分配工作，也就是高效分配工作的五遍指令。分配工作時第一遍要交待清楚任務，第二遍讓下屬復述工作內容，第三遍預測工作中會發生的問題，第四遍確定授權范圍和匯報節點，第五遍如果下屬自己主導他會怎么做？分配完任務之后，領導者要進行一個及時的跟進反饋。這里建議大家采用二級反饋法，也就是當事情做出來之后，有個上級或者長輩出來給予反饋，事情做得怎么樣（技術層面），最后再追加一個人品提升。二級反饋法用在表揚的時候效果更好，比如說他并不是一個很注重禮節的人，但是有一次他表現出了紳士行為，你就用二級反饋法：“感謝你幫我開車門，我從你的動作中感受到被你尊重和愛護。原來你本來就是一個紳士，希望你以后經常這樣做！經常使用這個方法，成就的不僅僅是對方，還有自己，你就會慢慢的發現，周邊的人越來越優秀，對你越來越好，你的貴人就越來越多。還有一個溝通的工具是BIC溝通工具，首先我們要說出對方的行為，然后這個行為產生了什么樣的影響，這樣下去會導致什么樣的結果。這個工具一般用在消極的問題反饋上，可以改善對方的行為。比如說小王開會遲到了，我們可以說：咱們會議安排在九點，現在九點十分了，大家都做等著你。這個溝通工具是說事實，不說觀點，不對事實做評價。這樣的溝通方式更容易激發人內心的動力。

第四作為一位領導者，要學會高效的利用時間，也就是學會利用時間管理的模型，處理事情有要事當先的原則。緊急重要的事情要先做，不重要不緊急的事情最后做。這樣才能產生搞笑的行為。

領導力其實是一種高情商的表現，需要我們有意識的去練習。提升自我的表達和思維層面，因為你的反饋給了對方閃閃發亮的動機，別人就愿意和你相處，為你做很多的事，這是一種自我成就得過程。

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