靳埭強設計獎——2014全球華人設計比賽學生組獲獎作品
1999年，靳埭強先生為熱愛設計的年輕人創(chuàng)立了「靳埭強設計獎」，2009年我們舉辦了隆重的十屆慶典活動，轉眼又過去了六年。在這十六屆比賽中，我們看到了年輕一代的設計師們?yōu)樽C明自我而努力創(chuàng)作的設計作品，大家為角逐一個個獎項奮戰(zhàn)了不知多少個日夜，只為登臺接受獎杯的那一刻，我們看到獲獎者的喜悅，亦看到許多失敗者失望的身影。
來源：視覺中國（微信號：shijue-me）
原標題：靳埭強設計獎2014全球華人設計比賽學生組得獎作品
而比賽就是這樣，「靳埭強設計獎」提供的僅僅是一個平臺，它把許多人聚集在一起，大家相互交流與學習，發(fā)揮創(chuàng)意與才華，提升設計修養(yǎng)與品位。并且，大賽引導并鼓勵參賽者“創(chuàng)新設計、省思設計”，在設計中尋求設計的意義，并將設計給予生活。
學生組“未來設計師大獎”
《一位清潔工人的自白》、學生組“王敏評審獎”
作品類別：海報
作者姓名：黃亮
所屬院校：倫敦傳媒學院
學生組“金獎”《不息》
作品名稱：《不息》
作品類別：書籍
作者姓名：商紫陽
所屬院校：河北師范大學
指導老師：王玲玲
作品說明：生活中每個人都有很多書籍，但是我發(fā)現(xiàn)在每個人擁有的書籍中有很小的一部分是自己翻閱過的，幾乎大部分都如同死尸一樣靜靜的被拋棄在角落，成為一種廢紙垃圾，因此我用收集來的被拋棄的書重新撕碎，浸泡成紙漿，做成像書籍一樣的紙磚，這些紙磚如同死去的書籍，已經(jīng)失去了書籍的功能，只能成為使人想翻閱而再也不能翻閱的擺設，因此提倡人們不要使書籍成為垃圾，要多讀書，使書籍在手上不息。
學生組“金獎”《橡皮擦》
作品名稱：《橡皮擦》
作品類別：多媒體
作者姓名：盧濤/胡應赟/趙忻
所屬院校：上海理工大學
指導老師：王玲玲
作品說明：《橡皮擦》是一部手繪數(shù)字二維動畫短片，講述了一個生活在社會低層的人，每天過著壓抑痛苦的生活，在他只能感慨現(xiàn)實的殘酷時，偶然間得到了一塊魔術橡皮擦，從此，他的命運發(fā)生了改變。短片使用獨特的世界觀設定來吸引觀眾，并且在最后解釋了這個假想世界的真實性。
學生組“銀獎”《知竹》
作品名稱：《知竹》
作品類別：書籍
作者姓名：曾長免
所屬院校：汕大長江藝術與設計學院
指導老師：徐嵐
設計說明：“知竹”諧音“知足”，一樣的“知竹常樂”，表達在竹山生活的一中閑情逸致。第一本知竹*閑情，體現(xiàn)了質樸的人們在閑時所體現(xiàn)的歡樂，知足，簡單，質樸的生活。第二本知竹*字逸，詮釋這些快樂的人們的生活方式，給不知竹（足）別味的心靈雞湯。書籍本身的紙張為手造竹紙，印刷方式為手工刻木版畫，裝訂為線裝竹節(jié)意圖，整本設計都是手工完成，更加符合書籍的質樸，簡單調性。--畫面表現(xiàn)都是以竹節(jié)和兒童手法去體現(xiàn)知竹常樂的傳譯。
學生組“銀獎”《識惡》
作品類別：個人觀念設計藝術
作者姓名：劉啟韻
所屬院校：北京師范大學珠海分校
指導老師：詹震宇
設計說明：人之初，性本惡。許多人為自己的惡感到痛苦，然惡的根本是人出于自我保護而萌生的天性，不應為之感到痛苦，應該正面之，方能正確“識惡”、接受自己。以此為據(jù)，創(chuàng)作了包括LOGO、書籍、海報、觀念展示等一系列設計，通過揭示人性之惡、惡因、惡的特性、惡的必要、本我、識惡的辦法等點，來表達“惡”、宣揚“識惡”的必要性。
學生組“黑一烊評審獎”
學生組“銀獎”《不要讓靈魂歇氣（Do not make your soul stop）》
作品類別：插圖
作者姓名：曾琳姝
所屬院校：英國拉夫堡大學
指導老師：Andrew Selby
設計說明：本想?yún)⒓幼杂芍黝}，卻恍然大悟，“閑”之精髓當是，身體閑，靈魂卻不閑。一旦大腦閑起來，思想會發(fā)生紊亂，通俗講就會“想太多”。很多時候，人的情緒化來源就是大腦對你的提醒“你閑了”。作為一名女性，深刻了解，每當我情緒化之時，一定是我靈魂跟著身體一起閑下來之時，進而又會去做和想更多無聊的事。靈魂需要On the way。
學生組“銅獎”《魚 潮》
作品名稱：《魚 潮》
作品類別： 產(chǎn)品設計
作者姓名：姚嘉欣/Bella
所屬院校：香港知專設計學院
指導老師：陳秀男
設計說明：對某些人而言，白飯魚是勞動的代表。對大眾而言，白飯魚是保護雙足的存在。但對我而言，白飯魚則是一種藝術與生活風格?！棒~潮”將面臨滅絕的海洋生物和白飯魚掛勾，透過手繪鞋形式，賜予其新生命，把草根物品變成藝術產(chǎn)物，從意識形態(tài)上，穿戴白飯魚鞋相等于支持海洋保育，有意義之余亦令白飯魚繼續(xù)在人們腳上發(fā)光發(fā)亮，承傳下去。
學生組“拉斯·繆勒評審獎”
學生組“銅獎”《開門大吉》
作品名稱：《開門大吉》
作品類別：字體
作者姓名：邱俊杰/陸家東
所屬院校：南京藝術學院
設計說明：字體作品利用圖書館柜子閑置不用的機會，突發(fā)靈感將部分柜子打開，沒想到出現(xiàn)了意想不到的效果，經(jīng)過不斷地實驗，嘗試，完成了這一套無厘頭卻有點好玩兒的字體設計作品。取名為：開門大吉。
學生組“銅獎”《發(fā)光的夢想 》
作品名稱：《發(fā)光的夢想 》
作品類別：可參與性公共裝置
作者姓名：巫國源
所屬院校：四川美術學院
指導老師：唐艷/張朤
設計說明：創(chuàng)作的初衷是希望作品的存在能改善空間的質量，給接觸它的人帶來快樂和愉悅。作為一個公共藝術作品，它需要放置在一個公共空間當中，它面對的對象是普通老百姓。之所以選擇“燈泡”的形象是深思熟慮的結果：燈泡作為人類最偉大的發(fā)明之一，至今已經(jīng)成為了一個經(jīng)典的符號，人們與它是有情感和故事的，所以我選擇了這樣一個大家耳熟能詳?shù)囊曈X符號。
作品相較于美術館中的藝術品更親近于民眾，它的形象拉近了藝術與人的關系。與此同時我們也不希望只是簡單地復制一個燈泡而就此打住，我希望它有更豐富的層次。所以通過體量，顏色，和與人更親近的接觸上我們做了精心的設計。
同時，作品也不單外表是一個“好看”的燈泡，它還是一個可以進入其內部的炫酷空間，里與外完全是兩個不同的視覺關系，特別是內部空間能給人帶來極強的視覺與身體體驗。整個作品適合拍照留影，能記錄人們的快樂，是一段美好回憶的物質載體。同時也符合現(xiàn)今讀圖時代的傳播方式。一傳十，十傳百，它的存在通過圖像信息不斷的外向傳播，傳播出去的不單單是作品本身，還有作品承載的美好愿望和參與者的歡快記錄。
學生組“銅獎”《霧點報告·“霾”伏》
作品名稱：《霧點報告·“霾”伏》
作品類別：書籍
作者姓名：張婷
所屬院校：南京藝術學院
指導老師：趙清
設計說明：面對曾經(jīng)一度“霾”伏的這一窘境，我用設計的視覺語言來清晰準確地表達這種現(xiàn)象，以及我的感受，用視覺化的方式反映出抽象事物的真實狀態(tài)。
整個作品為黑白色調，形式分為三本冊子，分別為文本冊、圖形冊、圖表冊。每本冊子的設計風格、頁數(shù)、用紙都與眾不同：文本冊全冊由文本與圓點的穿插、排列組合而成，紙張選擇為70-90g的灰報紙材質；
圖形冊全冊為圖形的拆解、增殖以及疊加的方式組合而成，紙張選擇為100-120g的淡彩色雙膠紙材質；圖表冊全冊由大小、疏密不同的圖表組合而成，這些圖表都是經(jīng)過大量收集而來的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計繪成的。
三本冊子雖然各不相同，但都具備著一個共通點，那就是都運用圓點這一基礎圖形元素，來呈現(xiàn)不同形式狀態(tài)下的霧霾，都是將圓點貫穿整本冊子之中。通過將圓點不停的組合、拆解、重疊、穿插，來展現(xiàn)不同的視覺語言，而作品中的這些黑色圓點就猶如空氣中的霾粒子及有害物質，充斥著我們的世界。
學生組“銅獎”《笑咪咪 ( Smile miles )》
作品名稱：《笑咪咪 ( Smile miles )》
作品類別：廣告
作者姓名：陳曉琪
所屬院校：香港知專設計學院
指導老師：蔡志傑
學生組“靳埭強評審獎”《竹編體》
作品名稱：《竹編體》
作品類別：字體
作者姓名：范瑞麟
所屬院校：香港知專設計學院
指導老師：黃國姬
設計說明：蒸籠是中國飲食文化歷史重要的一環(huán)，在竹制蒸籠上可見，每一片竹與竹的編輯和交疊，與中國文字上的筆畫不謀而合。而蒸籠的制作工藝是中國勞動人民智慧的結晶，所以獎這兩種不同的中國文化的元素，創(chuàng)作出竹編體這款字體，從中可見字與字之間的交迭和筆畫之間的編織。
學生組“最佳包裝設計獎”《張一元茶葉包裝設計》
作品名稱：《張一元茶葉包裝設計》
作品類別：包裝
作者姓名：宋振/張燕妮/阮露
所屬院校：上海師范大學
指導老師：孫彤輝
設計說明：張一元茶葉是老字號品牌，在這次品牌包裝的重塑中，我們以傳統(tǒng)手法，環(huán)保概念進行設計，將老字號品牌以新面貌展現(xiàn)給大眾。
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