王者榮耀高校聯(lián)賽H5：用C4D讓王者“動(dòng)起來”
第六屆王者榮耀高校聯(lián)賽開戰(zhàn)在即，如何在前期宣傳階段與高校那群有英雄夢(mèng)的的熱血少年產(chǎn)生共鳴？如何和他們一起挑戰(zhàn)一起燃？是這次項(xiàng)目的核心目的。
掃描二維碼，進(jìn)入王者學(xué)院！
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一、王者校園
“讓英雄融入校園，讓學(xué)生成為英雄”
結(jié)合游戲中的英雄人物、高校聯(lián)賽賽事特征、大學(xué)的潮流文化和年輕學(xué)生熱情熱愛熱血的性格特征，來創(chuàng)辦一所王者校園。用最貼近校園玩家生活的場(chǎng)景及英雄喚醒對(duì)王者的熱愛、引發(fā)玩家情感共鳴。
而創(chuàng)意關(guān)鍵點(diǎn)在于：場(chǎng)景的搭建利用新潮細(xì)膩但非常具有挑戰(zhàn)性的視覺語言 —— C4D。
通過立體的C4D視覺、既展現(xiàn)虛擬場(chǎng)景，也在實(shí)景畫面上發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造具有代入感的校園體驗(yàn)，傳遞高校玩家對(duì)王者榮耀的熱愛。
并通過H5、視頻、GIF等的多維度內(nèi)容呈現(xiàn)方式進(jìn)行有節(jié)奏的推廣宣傳。
二、人物設(shè)定及構(gòu)建
你心目中的王者校園是什么樣子？
是教你數(shù)學(xué)的天才老師諸葛亮、打棒球的超能學(xué)姐花木蘭
圖書館的學(xué)霸莊周、留學(xué)生馬可波羅奔跑在球場(chǎng)
還是酷guy孫悟空迎新晚會(huì)跳一段街舞
音樂王子高漸離的吉他聲回響在社團(tuán)招新的上空
……
有少年的地方，就有王者英雄。
三、場(chǎng)景構(gòu)建
每個(gè)英雄對(duì)應(yīng)一個(gè)場(chǎng)景，以校園教室、圖書館、棒球場(chǎng)、迎新晚會(huì)、足球場(chǎng)、社團(tuán)招新六個(gè)最具代表性的場(chǎng)景進(jìn)行英雄匹配及延展。
在畫面制作上，從草稿、建模到渲染到場(chǎng)景搭建完成，我們的3D設(shè)計(jì)師完美主義發(fā)作。從無到有，打造了一個(gè)視覺清新、立體感強(qiáng)的王者校園。
1、靈魂草稿
2、白模成型
校園場(chǎng)景&棒球場(chǎng)場(chǎng)景
圖書館場(chǎng)景&足球場(chǎng)場(chǎng)景
迎新晚會(huì)場(chǎng)景&社團(tuán)招新場(chǎng)景
3、動(dòng)態(tài)視差效果
H5中更為亮眼的特色是畫面呈現(xiàn)為多種三維模型元素且多層疊加的渲染效果。
以校園環(huán)境為最底層，上層是具有代表性的各院系場(chǎng)景，而各院系的場(chǎng)景校園風(fēng)皮膚英雄代表及英雄人物的特征、校園文化、賽事文化、潮流文化的眾多元素搭建而成。
在玩家滑動(dòng)屏幕過程中，畫面呈現(xiàn)視差效果。不同的元素畫面在滾動(dòng)過程中呈現(xiàn)出更多的視覺層次感。
4、場(chǎng)景搭建完成
01
諸葛亮為算關(guān)羽速度竟然用上了微積分？
不要慫
王者榮耀高校聯(lián)賽，峽谷一起見真章
02
花木蘭棒球場(chǎng)秀高端操作？
別犯花癡
峽谷一起開黑，學(xué)姐的魅力不只在球場(chǎng)
03
大賽前跑到圖書館拜莊周？
動(dòng)起來
打開王者榮耀，重點(diǎn)都在學(xué)霸的走位上
04
馬可波羅單挑梅西完成帽子戲法？
別全信
我遠(yuǎn)渡重洋來中國(guó)，怎能不玩王者榮耀
05
孫悟空放棄取經(jīng)在校園當(dāng)嘻哈巨星？
太天真
一個(gè)跟頭十萬八千里，打完這局出發(fā)也不遲
06
高漸離操場(chǎng)賣唱，夢(mèng)奇變身萌寵甘愿當(dāng)背景？
別當(dāng)真
他們只是在招募戰(zhàn)隊(duì)，高校聯(lián)賽實(shí)現(xiàn)英雄夢(mèng)
5、分享頁(yè)
除此之外，我們還設(shè)置了一個(gè)簡(jiǎn)易交互：通過滑動(dòng)屏幕產(chǎn)生的視差效果，出現(xiàn)隱藏的交互元素。
點(diǎn)擊交互元素，進(jìn)入彈窗頁(yè)面。而彈窗頁(yè)面為各位英雄在王者榮耀大學(xué)的通行證，包含英雄在校園的身份及經(jīng)典臺(tái)詞，供學(xué)生玩家與之建立聯(lián)系保存分享。
6、H5完整視頻
四、體驗(yàn)H5
掃描二維碼，立即體驗(yàn)！
五、延展傳播
H5制作完成后，我們又在此基礎(chǔ)上又為每位英雄創(chuàng)作一套GIF動(dòng)圖和動(dòng)感視頻，以供多維度傳播。
1、初步建模
2、渲染效果
諸葛亮
花木蘭
莊周
馬可波羅
孫悟空
高漸離
3、英雄GIF圖
01
數(shù)學(xué)學(xué)院 天才教授
完美的幾何學(xué)者
以斐波那契數(shù)列分割戰(zhàn)場(chǎng)
02
體育學(xué)院 超能學(xué)姐
姐來展示高端操作！
03
哲學(xué)學(xué)院 思維學(xué)霸
蝴蝶是我，我就是蝴蝶
04
國(guó)際學(xué)院 足球先生
榮耀充滿價(jià)值 勝利無法交易！
05
舞蹈學(xué)院 街頭王者
一個(gè)跟頭十萬八千里
俺老孫也是風(fēng)一般的男子！
06
音樂學(xué)院 搖滾王子
原諒我一生放蕩不羈愛自由
CHECKIT！NOW！
4、最后再來看一個(gè)動(dòng)感視頻合輯
創(chuàng)作企業(yè)名單：
叮當(dāng)互動(dòng)
創(chuàng)作人員名單：
策劃：劉亞楠 馬霄瑩
設(shè)計(jì)：劉柯辰 張馨月
技術(shù)：段聚恒 劉曉宏
數(shù)英獎(jiǎng)參賽項(xiàng)目說明——叮當(dāng)互動(dòng) 鄭州 ，創(chuàng)意代理商
【背景與目標(biāo)】
第六屆王者榮耀高校聯(lián)賽的開戰(zhàn)在即，面對(duì)高校中自我意識(shí)極其強(qiáng)烈的的00后、95后。我們想要在聯(lián)賽的前期宣傳階段通過系列內(nèi)容傳播，消除校園與王者榮耀游戲的壁壘。讓王者榮耀融進(jìn)校園，讓學(xué)生融入王者榮耀。從而產(chǎn)生共鳴，邀請(qǐng)每一位學(xué)生參與到游戲的樂趣中來。【洞察與策略】
這一批大學(xué)生，算的上是游戲的原著民。他們大膽、熱血、追求極致，喜歡嘗試新鮮事務(wù)。所以我們也考慮通過新潮細(xì)膩但非常具有挑戰(zhàn)性的視覺語言 —— C4D來與他們交流。通過立體的C4D視覺、既展現(xiàn)虛擬場(chǎng)景，也在實(shí)景畫面上發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造具有代入感的校園體驗(yàn)，傳遞高校玩家對(duì)王者榮耀的熱愛。
而落腳點(diǎn)為：我們結(jié)合游戲中的英雄人物、高校聯(lián)賽賽事特征、大xue潮流文化和年輕學(xué)生熱情熱愛熱血的性格特征，創(chuàng)辦一所王者校園。讓英雄融入校園，讓學(xué)生成為英雄。并通過H5、視頻、GIF等的多維度內(nèi)容呈現(xiàn)方式進(jìn)行有節(jié)奏的推廣宣傳。
【創(chuàng)意闡述】
這個(gè)H5的核心亮點(diǎn)在于：整體場(chǎng)景的構(gòu)建采用C4D視覺，畫面呈現(xiàn)為多種三維模型元素且多層疊加的渲染效果。以校園環(huán)境為最底層，上層是具有代表性的各院系場(chǎng)景，而各院系的場(chǎng)景校園風(fēng)皮膚英雄代表及英雄人物的特征、校園文化、賽事文化、潮流文化的眾多元素搭建而成。在玩家滑動(dòng)屏幕過程中，畫面呈現(xiàn)視差效果。不同的元素畫面在滾動(dòng)過程中呈現(xiàn)出更多的視覺層次感。玩家通過滑動(dòng)屏幕，在王者榮耀校園中跟隨各個(gè)院系的代表穿行。
用最貼近校園玩家生活的場(chǎng)景及英雄喚醒對(duì)王者的熱愛、引發(fā)玩家情感共鳴，產(chǎn)出熱血、熱愛、熱情、能夠喚起玩家共鳴和二次傳播的內(nèi)容。
【結(jié)果與影響】
王者榮耀官方網(wǎng)站首頁(yè)推薦，觸達(dá)到高校以外更大范圍的游戲玩家。
項(xiàng)目信息
營(yíng)銷機(jī)構(gòu)
參與者
創(chuàng)意單元-平面組-數(shù)字類
創(chuàng)意單元-互動(dòng)組-互動(dòng)廣告類
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