開課吧：不做后浪做奔浪
2020年，“畢業(yè)即失業(yè)”、“35歲職場危機，被迫裁員”、“不懂計算機語言就徹底out了”這樣的現(xiàn)實與信息充斥著我們的日常生活。
華為5G被撤出英國，美國禁止使用Tiktok和微信，中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，是挑戰(zhàn)同時也是機遇。華為高薪聘用天才少年，就是在不遺余力地培養(yǎng)新生代計算機人才。而作為數(shù)字化人才在線教育平臺 —— 開課吧，也在做著同樣的事情。
近日恰逢“開課吧”App成立7周年，官方不僅在北京各大商圈上線了電梯廣告，還發(fā)布了一支視頻 ——
不做后浪做奔浪
視頻中把人生看作一場比賽，身處賽場的職場菜鳥&老鳥們不停地奔跑，荊棘路上闖關無數(shù)：被拒絕、被分手、被辭退。但他們不想被定義為前浪、后浪，只想做勇往直前的奔浪，為夢想而奮力拼搏！
比賽開始了，我們不停地奔跑，
只為跑向更好的未來。
有的人，跑出象牙塔，
跑進社會森林，裹著一身驕傲，
卻被質(zhì)疑澆滅光環(huán)。
有的人，以為爭取就能獲取幸福，
卻在爭取幸福的路上，
離身邊的人越來越遠。
有的人，
做不好自己也不想做別人。
自己的夢想和家人的期許，
沒有一個想辜負。
有的人，曾經(jīng)領跑時代，
卻在時代的優(yōu)勝劣汰中掉下隊來。
這場比賽中，我們不斷看到
有人迷失、停步、離場。
而跑了那么久，我們找到方向了嗎？
……
我們修復BUG，完善自我；
我們精進代碼，筑起壁壘；
我們優(yōu)化算法，突破邊界；
我們從1到N，持續(xù)進取。
我們不想做被定義的后浪，
我們更不愿做沙灘上的前浪，
我們只做勇往直前的奔浪。
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