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授課寄語(yǔ)：娛樂(lè)營(yíng)銷，取勝于很多你不曾在意的細(xì)節(jié)。如何設(shè)定目標(biāo)才能最大化娛樂(lè)營(yíng)銷的價(jià)值？頂級(jí)流量到底能動(dòng)員多少粉絲，帶動(dòng)多少銷量？如何挖掘中腰部明星的價(jià)值洼地？粉絲解鎖之外，電商還能玩什么？

授課寄語(yǔ)：策略是方向，創(chuàng)意是路徑，在正確的方向上開(kāi)辟一條野路，也許就能找到抵達(dá)消費(fèi)者內(nèi)心最近的路。

授課寄語(yǔ)：好的企業(yè)戰(zhàn)略加上好的產(chǎn)品策略和傳播策略，會(huì)讓優(yōu)秀的企業(yè)走的更遠(yuǎn)。碎片化的傳播時(shí)代，好創(chuàng)意是能幫助客戶的一種稀缺資源。

授課寄語(yǔ)：大傳播、大媒體、大渠道的高舉高打時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，品牌和產(chǎn)品更需要“冷啟動(dòng)”的營(yíng)銷思維和模式！數(shù)據(jù)洞察制定策略、圈層人群精準(zhǔn)種草、種子用戶留存轉(zhuǎn)化——通過(guò)更精細(xì)化的策略規(guī)劃和傳播運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)品牌／產(chǎn)品的從0到1，并實(shí)現(xiàn)品牌的不斷進(jìn)化、人群的持續(xù)裂變。

授課寄語(yǔ)：徒有創(chuàng)意物料，卻無(wú)法引爆流行，傳播和轉(zhuǎn)化的ROI怎么會(huì)高？有門(mén)連環(huán)引爆模型，更科學(xué)的方法，讓品牌引爆社交網(wǎng)絡(luò)。

授課寄語(yǔ)：觀點(diǎn)，用故事表達(dá)，分享“故事大王勝加”的策略工具與創(chuàng)意路徑。

授課寄語(yǔ)：安全的、保守的、不需要消費(fèi)者插嘴討論的傳統(tǒng)廣告已經(jīng)過(guò)時(shí)了，廣告就是在無(wú)比嘈雜的傳播環(huán)境里的一聲尖叫，無(wú)論是傳統(tǒng)廣告還是新媒體廣告，都需要?jiǎng)?chuàng)造話題，需要引發(fā)二次傳播，需要引人討論吐槽甚至爭(zhēng)議，需要【創(chuàng)造不正常】。

授課寄語(yǔ)：洞察是將品牌的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為能被消費(fèi)者接受的溝通策略，有了好洞察，好創(chuàng)意自然水到渠成。

授課寄語(yǔ)：不做創(chuàng)意人，只做創(chuàng)造者。

授課寄語(yǔ)：碎片化及多樣性的傳播環(huán)境，讓每個(gè)人都清晰的感受到了改變，包括我們自己的生活和行為，營(yíng)銷顯然變得更難了。但那些市場(chǎng)中的問(wèn)題還是像以前一樣擺在我們面前，解決問(wèn)題or出產(chǎn)創(chuàng)意，什么才是廣告業(yè)的主流？創(chuàng)意之外，應(yīng)該有更實(shí)在的東西，包括營(yíng)銷傳播體系的再建、對(duì)人群的洞察、對(duì)技術(shù)的理解、對(duì)渠道資源的整合等等方面，太多的改變需要我們重新思考。而在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中強(qiáng)化定位表述，從策略端出發(fā)，關(guān)注人性的共鳴，按照營(yíng)銷邏輯來(lái)構(gòu)建傳播邏輯，并以此為驅(qū)動(dòng)，幫助品牌與消費(fèi)者建立有價(jià)值的關(guān)聯(lián)，是我們的堅(jiān)持。