—— 專屬品牌方的企業(yè)課堂
邀請戰(zhàn)績與口碑獲得業(yè)界公認(rèn)的營銷、廣告、品牌管理操盤手（知名營銷機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人級別）；
服務(wù)企業(yè)方品牌管理團(tuán)隊；
分享從無數(shù)次實戰(zhàn)得失中總結(jié)出來干貨。
面對面的小場分享與交流，把知識與經(jīng)驗講深講透，把問題和疑慮論清辨明。
如果把常見的培訓(xùn)與分享會比作連鎖快餐，數(shù)英課堂旗下《數(shù)英大師課》，無疑是營銷傳播領(lǐng)域知識分享的高端私房菜。了解詳情
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選擇大師預(yù)約（按營銷機(jī)構(gòu)英文首字母排序）
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授課寄語：娛樂營銷，取勝于很多你不曾在意的細(xì)節(jié)。如何設(shè)定目標(biāo)才能最大化娛樂營銷的價值？頂級流量到底能動員多少粉絲，帶動多少銷量？如何挖掘中腰部明星的價值洼地？粉絲解鎖之外，電商還能玩什么？
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授課寄語：策略是方向，創(chuàng)意是路徑，在正確的方向上開辟一條野路，也許就能找到抵達(dá)消費(fèi)者內(nèi)心最近的路。
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授課寄語：好的企業(yè)戰(zhàn)略加上好的產(chǎn)品策略和傳播策略，會讓優(yōu)秀的企業(yè)走的更遠(yuǎn)。碎片化的傳播時代，好創(chuàng)意是能幫助客戶的一種稀缺資源。
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授課寄語：大傳播、大媒體、大渠道的高舉高打時代已經(jīng)過去，品牌和產(chǎn)品更需要“冷啟動”的營銷思維和模式！數(shù)據(jù)洞察制定策略、圈層人群精準(zhǔn)種草、種子用戶留存轉(zhuǎn)化——通過更精細(xì)化的策略規(guī)劃和傳播運(yùn)營，實現(xiàn)品牌／產(chǎn)品的從0到1，并實現(xiàn)品牌的不斷進(jìn)化、人群的持續(xù)裂變。
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授課寄語：徒有創(chuàng)意物料，卻無法引爆流行，傳播和轉(zhuǎn)化的ROI怎么會高？有門連環(huán)引爆模型，更科學(xué)的方法，讓品牌引爆社交網(wǎng)絡(luò)。
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授課寄語：觀點(diǎn)，用故事表達(dá)，分享“故事大王勝加”的策略工具與創(chuàng)意路徑。
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授課寄語：安全的、保守的、不需要消費(fèi)者插嘴討論的傳統(tǒng)廣告已經(jīng)過時了，廣告就是在無比嘈雜的傳播環(huán)境里的一聲尖叫，無論是傳統(tǒng)廣告還是新媒體廣告，都需要創(chuàng)造話題，需要引發(fā)二次傳播，需要引人討論吐槽甚至爭議，需要【創(chuàng)造不正常】。
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授課寄語：洞察是將品牌的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為能被消費(fèi)者接受的溝通策略，有了好洞察，好創(chuàng)意自然水到渠成。
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授課寄語：不做創(chuàng)意人，只做創(chuàng)造者。
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授課寄語：碎片化及多樣性的傳播環(huán)境，讓每個人都清晰的感受到了改變，包括我們自己的生活和行為，營銷顯然變得更難了。但那些市場中的問題還是像以前一樣擺在我們面前，解決問題or出產(chǎn)創(chuàng)意，什么才是廣告業(yè)的主流？創(chuàng)意之外，應(yīng)該有更實在的東西，包括營銷傳播體系的再建、對人群的洞察、對技術(shù)的理解、對渠道資源的整合等等方面，太多的改變需要我們重新思考。而在競爭環(huán)境中強(qiáng)化定位表述，從策略端出發(fā)，關(guān)注人性的共鳴，按照營銷邏輯來構(gòu)建傳播邏輯，并以此為驅(qū)動，幫助品牌與消費(fèi)者建立有價值的關(guān)聯(lián)，是我們的堅持。
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