作為廣告學教師，我擔任數英獎評委與行業同步
前些天看到一篇名為《作為甲方，為何連續三年申請數英獎專業評委》的文章，很有感觸。同樣是三年的專業評委，我就想著要不寫一個系列篇吧。
快速提升自我的機會
在眾多評委中，我是一個特別的存在。作為一名高校教師，從教13年來，除了教學和科研，始終對廣告行業保有高度熱情。
就像我的自我介紹一樣，“既是教育者，更是廣告人”。
從大學第一志愿選擇廣告的那一刻，我就一直熱愛著創意這件事，并把這份熱愛延續到課堂之中。
廣告學是一門實踐性較強的學科，作為廣告學專業教師，與行業同步，能更好地促進教學效果。因此，除了參加線上線下創意論壇、大咖講座，一年一度的數英獎是我最期待的事，因為它可以幫助我一次性解鎖前沿思維學習和海量案例收錄的機會。同時，這里還匯聚了行業愛好者、從業者、專家的誠實表達，這也是數英獎十分寶貴之處。
2023數英獎涵蓋了2022年7月至2023年9月間的出街作品。其中不乏我在課堂中為同學們展示和講解過的優秀案例，當評審時看到它們會特別親切。為了更好地洞悉行業前沿，提升創意思維及執行力，“參加比賽”和“積累案例”是除課程外，我帶同學們做的最多的事。
在今年的數英獎中，共設創意、營銷、技藝、公益4個競賽單元，19個參賽類別，層次清晰、劃分細致，與教學關鍵點一一契合，為我和同學們積累不同類別的優秀案例提供了十分便捷的渠道。除項目的整體闡述和傳播物料展示，我十分看重其結尾處的“創作人員名單”和“數英獎參賽項目說明”，通過文字詳細地展現了項目背景與目標、洞察與策略、結果與影響以及具體的參與人員，這些說明不僅是書本理論在市場中的真實運用，更是同學們從小白向職場進階十分重要的思考力。
2022年擔任數英獎專業評委獲得的證書和紀念品
成為真正廣告人的瞬間
堅持三年申請成為數英獎評委，除了自我提升，還有一個原因，就是體驗一把“沉浸式當廣告人”的感覺。為什么這么說呢，2個多月，不斷觀看優秀案例，不斷吸收行業思維，好像自己也成為職業廣告人一樣，在云端跟大家一起接brief，一起想創意，一起摳執行。
同時，在評審區可以看到其他專業評委的評分和點評，也能讓我看到行業人士與高校教師在思維上的相通與差異。每一次打分和點評都是一次思想的碰撞，同時也是一次情感的共鳴。當看到你喜歡的作品，在評論區也得到充分認可時，有一種“靈魂契合”的愉悅感；當看到一些項目準備得不夠充分，也會有些失望。我也通過不斷的“觀看-打分-點評”，逐步形成了與業內人士較為一致的判斷標準，繼而將這一標準帶到課堂教學之中，帶到每一次學生競賽和校企項目之中，用行業眼光做高校的“出圈作品”，讓創意以大學生的視角在更多的領域生根發芽。
在數英獎評委群里，因為不是真正的業內人士，常常會不好意思參加大家的討論。但每一個字我都有看，每一個梗我都有追。大家一起在線“撩”數英小助理和數英機器人的場景，一起說“2022數英獎拜拜，2023我們再見”的畫面，都讓人難忘和動容！感謝數英獎，讓一群有創意、愛創意的人相遇，讓當評委這件事變得這么有趣。
我常常對學生說“創意不一定能改變世界，但一定能改變你看世界的方式”，我相信我能繼續保持著這份熱愛，帶孩子們一起成為“熱血廣告人“！
這是我的評審記錄，歡迎交流：http://www.sh-jinniu.com/dawards/judges/10113147
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