未來大學如果在元宇宙中進行，首先必須克服這些問題

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舉報 2022-05-09

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美國的高等教育已經開始慢慢陷入困境。不斷上漲的學費和學生的債務危機已經威脅到除了富人之外，所有人都開始負擔不起大學的學費了。

為了削減學校的日常開支和控制學費的上漲，美國大學都開始越來越依賴臨時的教師，這些教師薪水較低，教授的課程量很大，而且往往缺乏工作保障和健康保險。

許多學校也在增加班級規模并將課程轉移到網上以降低成本。學生們并不高興，因為在線學習不如面對面教學那么受歡迎，而且在疫情期間不滿情緒只會增加。

除了這些問題之外，美國和世界其他地區的大學還面臨學徒制和新兵訓練營計劃的挑戰，這些計劃質疑大學提供的正式學術證書與現實世界成功之間的關系。

元宇宙——一系列新興的虛擬和增強現實技術，將提供比當前互聯網更身臨其境的體驗——可能會幫助大學解決其中的一些問題，并徹底改變遠程學習的體驗。

通過人工智能或 AI 和其他技術解決一組問題通常會產生另一組問題。

我們發現，人工智能有可能削弱人們對包括平凡事物（例如看什么電影）以及更重要的決定（例如誰應該在工作中升職）等問題做出普通判斷的能力。我們還發現，它破壞了偶然性的作用——即你在現實世界中經歷的偶然遭遇和其他意外事件——并可能破壞人們對人權重要性的信念。

元宇宙會給高等教育帶來更好的消息嗎？潛在的。但要在虛擬世界中建設蓬勃發展的大學，計算機工程師、高等教育領導者和政策制定者將不得不解決一些難題。以下是我認為最迫切需要解決的五個挑戰。

01 學術自由

學術自由——教師和學生討論和研究他們認為重要的任何主題的能力——在私人平臺上并不能保證。如果大學教學和知識交流要在企業擁有的平臺上進行，當這些討論引起爭議時會發生什么？

像 Meta 和 Zoom 這樣的平臺是否會致力于不受約束的自由交易，即使宣傳會損害它們的股價？最近的歷史記錄并不令人鼓舞。例如，Zoom、Facebook 和 YouTube阻止了舊金山州立大學 2020年舉辦的一場虛擬講座，該講座的主角是巴勒斯坦解放巴勒斯坦陣線成員萊拉·哈立德，她在 1960 年代末和 1970 年代初參與了兩次劫機事件.

大學不能賦予社交媒體公司否決學生和教師可以討論的主題的權力。那會扼殺學術自由。如果我們要對元宇宙進行高等教育，就必須解決這個問題。

02 專注

成功的學習需要有能力關注課堂上發生的事情。一場好的大學研討會需要將世界拒之門外一兩個小時。在現實世界中讓學生達到這種專注水平已經夠難了，因為他們被手機和筆記本電腦所吸引。如何創建一個有利于集中注意力的完全虛擬的學習環境？

Facebook的虛擬宇宙宣傳視頻充滿了迷幻的老虎和跳舞的鸚鵡，加劇了這種擔憂。那么，設計師如何確保虛擬世界不會加劇課堂注意力已經面臨的嚴峻挑戰？有時，無論講師多么的出色，技術設備及其提供的東西對學生來說都太誘人了，即使在課堂上也是如此。

有人可能認為這是一個簡單的解決方法。當然，可以內置一個功能來消除干擾。但是，在當前環境中，學生的手機和電腦引起的干擾也是如此。限制學生可以在自己的設備上查看的內容并不容易。如果這樣做，大學可能會擔心被視為侵入性。想象一下，在課堂上沉浸式3D 購物是多么誘人。

03 溝通

大量的人類交流是通過非語言進行的：面部表情和肢體語言揭示了我們的許多意圖。化身——我們自己的卡通形象——能以同樣的方式傳達面部表情和肢體語言嗎？這一點很重要，因為大學課堂上的大部分學習，尤其是在人文課程典型的以討論為主的課堂上，都依賴于生動、自發的交流。這種自發的交流通常涉及傳輸和接收非語言信號的能力。工程師們才剛剛開始思考這些問題。在非語言虛擬交流成熟之前，他們需要取得很大的進步。

04 社區意識

學生喜歡大學的大部分事情——以及他們學到的很多東西——都發生在課堂之外。比較好的大學經歷會培養一種社區意識：學生們非正式地聚在一起，成為朋友，發展對彼此、他們自己和支配他們生活的政治機構的看法。

這種至關重要的社區意識可以在課堂上開始，但通常會在課堂之外進一步發展。作為大學生活的一大賣點，有什么方法可以在虛擬世界中復制這種體驗？換句話說，當所有成員都戴著耳機呆在家里時，學生和老師、學生和他們自己之間的有意義的社區是否可以在沒有實體存在的情況下創建？

05 數字鴻溝

最后，政策制定者和教育工作者需要問自己，虛擬世界中的高等教育是否真的會讓大學更容易獲得。這些技術會以更低的成本提供引人入勝的教育體驗，還是只會帶來新的數字鴻溝——一個由可以支付實體學校費用的精英和必須與虛擬對應方湊合的精英組成的兩層系統? 或者，更復雜的是，如果所謂的“metaversities”成為一個三層系統的一部分，傳統學校為富人提供虛擬現實教育，為中產階級提供虛擬現實教育，以及二維遠程學習——就像這樣現在使用 - 對于那些買不起其他東西的人？

盡管面臨挑戰，大學仍然是至關重要的社會機構——對于知識的產生，對于參加者的個人發展和主持艱難的對話。虛擬世界，如果它起步，如果這些非常現實的問題能夠得到解決，很可能會為大學提供一種新的生存方式。

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