成都百川優(yōu)選傳媒有限公司短視頻運營完整方案
一個完整的短視頻解決方案，包括:
一，方案目的
做這個短視頻賬號，或者賬號矩陣，是為了什么。這個需要和具體的產(chǎn)品或者服務(wù)相結(jié)合。如果有能變現(xiàn)的產(chǎn)品和服務(wù)，就需要把在短視頻賬號運營當中體現(xiàn)出重點要轉(zhuǎn)化的產(chǎn)品或服務(wù)。
相比圖文類自媒體研究內(nèi)容，短視頻教學(xué)內(nèi)容進行變現(xiàn)的路徑更短，更直接。關(guān)于教育內(nèi)容可以變現(xiàn)能力路徑的問題，曾經(jīng)在知乎上有一個專門的討論，大概就是意思是說，你瞧不起的那些吃貨主播，比你辛辛苦苦寫文章掙錢我們更多，更快。
方案設(shè)計目的要唯一，要具體，要純粹。賺錢與情懷教育一般來說是一個沖突的，要有所取舍。
2. 目標用戶群和賬戶內(nèi)容定位
在這一部分，需要明確為哪一類人群制作內(nèi)容，內(nèi)容滿足目標用戶群體的需求。具體來說，可以通過分析競爭產(chǎn)品的賬戶和對典型目標用戶進行深度訪談來實現(xiàn)。定位不是一步到位的，可能需要調(diào)整幾次。但一開始要有方向，以免漫無目的。只有在一定的基礎(chǔ)上進行迭代，反復(fù)的試錯才有價值。方向上沒有試錯，就是亂來。
如何進行分析作為一個競品賬號，推測內(nèi)容管理團隊大小，生產(chǎn)工作流程，選題方向，目標用戶群特征，變現(xiàn)和轉(zhuǎn)化，粉絲經(jīng)濟運營等，這個問題需要多練習，把一個比較完整的短視頻平臺運營發(fā)展方案做填空題，就能復(fù)原對方的運營提供思路。當然還可以直接去搜索技術(shù)相關(guān)信息資料，去問對方的運營企業(yè)人員，去請教業(yè)內(nèi)人士等。
三是客戶裝飾及內(nèi)容制作。
這部分是重點。賬號裝修，思路可以參考個人微信號的整體裝修思路，或者參考qq空間的裝修思路。頭像、昵稱、首頁封面圖、個人簽名等。
內(nèi)容進行生產(chǎn)管理方面，我要著重強調(diào)學(xué)習一下，就是把每次段子更新，都做到人工智能通過手機新品發(fā)布會那樣細致。
一個完整的視頻段子作品，段子本身只是其中一環(huán)。除了段子還有好幾個方面。
一個完整的短片包含10個元素
1)視頻片段:結(jié)構(gòu)緊湊，越短越好，人物正面、情感喚醒、情感喚起、身份認同、社交貨幣、劇情沖突與反轉(zhuǎn)，加入流行梗與評分，引發(fā)爭議評論。該段的內(nèi)容將在下文詳細展開。
2）封面和字幕：封面設(shè)計風格進行統(tǒng)一，字幕醒目略帶懸疑啟發(fā)學(xué)生好奇心。注意觀察封面圖片和文字可以設(shè)置，統(tǒng)一管理風格，打開系統(tǒng)主頁以后整齊劃一的感覺。
3)音樂/配樂: 允許使用基于文本的音軌。流行元素和背景音樂標簽的使用也是流量的一個重要切入點。
4）標簽：熱門標簽是重要的流量管理入口。自創(chuàng)標簽約等于封閉的流量池。官方社會活動發(fā)展也是可以通過電子標簽
5）視頻內(nèi)容簡介以及文字：引發(fā)學(xué)生評論，點贊，互動，轉(zhuǎn)發(fā)。還可以@某個企業(yè)特定的賬號，做賬號進行聯(lián)動。
6) frame shot: 允許其他人和我一起幀。一個獨特的流量條目，具有轉(zhuǎn)發(fā)和表示功能。
7)地址位置: 不同的發(fā)布網(wǎng)站開始播放量不一樣，農(nóng)村地區(qū)廣泛而稀疏，城鎮(zhèn)人群多，開始播放量大。有一個紅色地標網(wǎng)絡(luò)，有大量的流量。位置顯示在段落文本導(dǎo)言的下方，這將帶來身份認同和離線會面的情感刺激。位置本身也是流入口和流池。
8)更新投放時間:具體投放時間，開機播放量不同。
9）評論區(qū)互動：評論區(qū)互動，評論點贊，可以發(fā)展帶來進行二次系統(tǒng)頁面打開。神評論管理也是作為一種有獲得感的體驗。
10）發(fā)布后轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)載：轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，微信群，qq空間，QQ群，帶來經(jīng)濟基礎(chǔ)工作啟動播放量。上傳貼吧，二次采集系統(tǒng)編寫圖文，多個自媒體技術(shù)平臺可以二次信息傳播。帶來一些意想不到的傳播活動效果。
四，粉絲運營
漲粉是個任務(wù)分析指標。具體漲粉增粉策略，分為管理平臺內(nèi)，和平臺外。平臺公司內(nèi)有自己很多問題具體的方法和套路。比如進行評論區(qū)互動，就是很重要的一個點。
平臺外，就是把短視頻進行賬號，和其他自媒體技術(shù)平臺，還有一個社群，售前咨詢客服，售后管理服務(wù)，線下教學(xué)活動等串聯(lián)發(fā)展起來。這個需要做更復(fù)雜的設(shè)計，已經(jīng)超出了通過本文的范圍。
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