在線教育退，校內(nèi)教育回
長期以來，具備一定互聯(lián)網(wǎng)血脈的在線教育一直處于風口中，也備受資本的青睞。根據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，2020年教育行業(yè)共融資233起，融資金額高達1046億元，僅去年12月份，教育行業(yè)就發(fā)生了27起融資事件，融資總金額高達149.7億元。
在資本的助力下，在線教育市場風起云涌。上市、擴張、價格戰(zhàn)、營銷等行為讓在線教育開始被動洗牌。其中，有人一步登天，成為業(yè)界估值最高的獨角獸；有人就此倒下，人去樓空使消費者退費無門。 可以說2020年是在線教育的一個頂點，業(yè)內(nèi)也預計2021年在線教育也將迎來頂峰。但時間轉(zhuǎn)向2021年，在線教育的風向卻在不斷轉(zhuǎn)變。 
（配圖來自Canva可畫）
行業(yè)集體受挫 從年初至今，整個教育板塊就開始劇烈動蕩，僅7月23日及26日兩個交易日，教育類上市公司們的市值集體蒸發(fā)了萬億元，整個在線教育行業(yè)的頭上都籠罩著一片陰云。其中，教育龍頭們的狀況更為慘烈。 風口中吃到紅利最多的企業(yè)一旦遭遇問題自然也受損更為嚴重。繼7月23日大跌之后，新東方7月26日繼續(xù)收跌33.79%，好未來繼續(xù)收跌26.67%，高途繼續(xù)收跌28.98%。相較此前企業(yè)股價最高點來看，新東方、好未來、高途等龍頭企業(yè)股價下跌已經(jīng)超過9成。 除了龍頭們以外，其它中概教育股也有不同程度的跌幅，比如網(wǎng)易有道、一起教育等，整個在線教育在資本市場上的表現(xiàn)都令人堪憂。即便27日開盤后教育股有著少許的反彈，但對比此前的大跌來看，目前的漲幅不值一提。 而對于此次的大跌，究其源頭便是此前教育“雙減”政策的出臺導致。7月24日，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件公布，文件中也對K12學科類培訓進行了各個層面的嚴控，其中包括嚴禁資本化運作、禁止上市、嚴禁占據(jù)休息日節(jié)假日等等。 眾所周知，K12模塊是許多在線教育的重點業(yè)務，一旦K12業(yè)務遭受嚴格的監(jiān)管，那么整個在線教育的存量空間也將進一步受到擠壓，在線教育未來的業(yè)務模式和商業(yè)化都變得極其未知了起來。但對于在線教育內(nèi)部來講，此次監(jiān)管的出臺也是抑制亂象最為簡單有效的方法。 亂象誘導k12業(yè)務折戟 一直以來，教育都是國民心中的頭等大事，校外培訓機構作為校內(nèi)教育的補充，為一些有特殊需要的學生提供服務。經(jīng)過多年的發(fā)展和改革，在線教育以其便捷高效的線上教育模式出圈，加上疫情期間的普及運用，在線教育已然成為教育的另一大方式，并隱隱有超越之勢。 除了資本擠入賽道以外，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們也紛紛借助各種形式入局分羹，也導致行業(yè)擁擠不堪。依靠燒錢換取市場，市值千億的教育市場從獲取融資、燒錢營銷，再到業(yè)務同質(zhì)化嚴重陷入內(nèi)卷，大浪淘沙過后也出現(xiàn)許多問題。 首先，爆雷嚴重，消費者利益受損。當下在線教育的現(xiàn)狀便是“有錢豪賭，沒錢出局”，許多企業(yè)被迫營銷和燒錢。作為K12教培的前輩，學霸君和優(yōu)勝教育在2020年相繼爆雷，導致許多已經(jīng)繳費的消費者遭受錢財損失，也使整個在線教育行業(yè)受到極大的質(zhì)疑。 其次，搶奪資源大于教育本質(zhì)。為了進一步搶占市場，過去的一年在線教育在營銷方面的廝殺極其嚴重，目光所及皆是在線教育的廣告，也導致其越來越偏離教育的本質(zhì)，呈現(xiàn)出粗放、失范、無序的一面。對于這些企業(yè)來講，搶占市場、打壓對手已經(jīng)遠遠大于教育本質(zhì)。 最后，各類亂象頻發(fā)。資本為在線教育帶來的營銷泡沫，已經(jīng)大大超出了企業(yè)和消費者可承受的范圍。合同糾紛、財產(chǎn)安全、價格欺詐、虛假宣傳、缺乏資質(zhì)、焦慮營銷等培訓亂象，都向整個教培行業(yè)打出了一個大大的問號。
教育行業(yè)返璞歸真？ 不難看出，教培行業(yè)已經(jīng)到了不破不立的地步。而針對此次出臺的雙減政策，也將使絕大部分的在線教育企業(yè)受到嚴重打擊，未來教培行業(yè)又該何去何從呢？目前來看，僅K12業(yè)務受到的影響較大，其它類型的教培業(yè)務暫未受到波及。 另外，已經(jīng)上市的巨頭們將遭受一系列的整改備案等，但巨頭們業(yè)務涉及較為多元，并非沒有喘息之機。整體來看，“雙減”的出臺是有關部門對教育亂象的高效處理方式，亦是對回歸教育本質(zhì)的一次促進。 從學校層面來講，在線教育爆火的當下，學校教育的功能日益被削弱，而教育機構逐漸消退也能夠使此前被機構挖走的教師資源回歸，讓學校重回教育教學的主陣地，使其優(yōu)質(zhì)的教學資源得以充分利用，以比較規(guī)范的渠道和方式去實現(xiàn)教學育人的過程。 從家長和學生層面來講，教育行業(yè)回歸校內(nèi)，也為諸多家長減輕了校外教育層面的經(jīng)濟壓力，不再為了各項額外教育“一擲千金”。學生也能夠減輕負擔，將空余時間利用起來培養(yǎng)興趣，使整個教育過程中不再“唯分數(shù)論”，促進學生全面發(fā)展和健康成長。 從教培機構層面來講，“雙減”政策的另一個重點落在了規(guī)范校外培訓機構上。也就是說，在監(jiān)管的力度下，校外教育機構的業(yè)務將更加多元化以規(guī)避風險，而在教學質(zhì)量和資源選擇上也會有更高的標準和要求，在線教育行業(yè)也將迎來一次健康的改革。 校內(nèi)外教育當下的關注點應當是如何提高教育質(zhì)量，如何更高的去提供更好的教育。經(jīng)此一劫可以預見的是，以后校外培訓機構的門檻將被大大提高，整個校外教培行業(yè)都將更加的高標準和嚴苛。 教育不應當被資本所攪亂，保持初心是最重要的。只有敬畏教育、維護教育公平，才能使新一代更加健康的成長，為社會持續(xù)培養(yǎng)有用的人。
文/蛇眼財經(jīng)，公眾號ID：sheyancaijing
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