提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，到夢(mèng)空間搭建平臺(tái)記錄第二課堂

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舉報(bào) 2021-07-20

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7月9日，來(lái)自廣州海洋大學(xué)法政學(xué)院的林雪花和她的同學(xué)一起來(lái)到廣東省湛江市遂溪縣下洋村，開展主題為“東征文化村探尋紅色記憶文化”的暑期社會(huì)實(shí)踐。

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，下洋村作為東征革命根據(jù)地的中心，是中國(guó)人民解放軍東征支隊(duì)在粵桂邊區(qū)的第一個(gè)駐地，成為遂溪北區(qū)堅(jiān)實(shí)的革命堡壘，寫下了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的光輝一頁(yè)。現(xiàn)在，這里成為了市縣黨史教育和青少年道德教育基地。

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通過這次第二課堂暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣東海洋大學(xué)的同學(xué)們來(lái)下洋村參觀了老馬起義舊址、鐘竹筠故居、東征誓師紀(jì)念廣場(chǎng)，一路緬懷革命先烈、重溫革命故事、感受革命精神，在傳統(tǒng)課堂之外上了一堂生動(dòng)的思政課。

林雪花同學(xué)也將這一路的見聞?dòng)涗浽诘诙n堂活動(dòng)平臺(tái)到夢(mèng)空間里，在活動(dòng)結(jié)束后，林雪花同學(xué)在到夢(mèng)空間說(shuō)：“遂溪縣紅色文化很豐富，歡迎來(lái)看”。

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記錄學(xué)生成長(zhǎng)，到夢(mèng)空間不只是第二課堂平臺(tái)

到夢(mèng)空間是由共青團(tuán)中央學(xué)校部和全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究中心共同指導(dǎo)開發(fā)的第二課堂活動(dòng)平臺(tái)，同學(xué)們可以借由這個(gè)平臺(tái)報(bào)名和創(chuàng)建活動(dòng)，高校則能通過該平臺(tái)對(duì)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行審核與管理。

經(jīng)過4年多的迭代，現(xiàn)在的到夢(mèng)空間也不只是一個(gè)第二課堂活動(dòng)平臺(tái)。借由自主研發(fā)的互聯(lián)互通系統(tǒng)，到夢(mèng)空間還打通了學(xué)校分散在不同部門的數(shù)據(jù)，同學(xué)們還能在這里查分、請(qǐng)假、制作簡(jiǎn)歷、報(bào)名線上課程學(xué)習(xí)課外知識(shí)、發(fā)布自己的生活動(dòng)態(tài)，與來(lái)全國(guó)其他高校的同學(xué)們互動(dòng)。目前，已經(jīng)有985所高校接入到夢(mèng)空間，注冊(cè)學(xué)生用戶超過700萬(wàn)，日活大學(xué)生超過150萬(wàn)。

林雪花同學(xué)此次在下洋村的紅色文化之旅在到夢(mèng)空間得到了熱烈反饋，每一條相關(guān)動(dòng)態(tài)都獲得了超過一百的點(diǎn)贊數(shù)，還有一位來(lái)自順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)道：“真不錯(cuò)，很有意義。”

活動(dòng)宣傳、社團(tuán)招新、學(xué)習(xí)打卡、運(yùn)動(dòng)打卡，現(xiàn)在我們能看到在許多同學(xué)都在到夢(mèng)空間組織二課活動(dòng)，記錄校園生活。在這些記錄中，我們也見證了這些同學(xué)是如何在一次又一次的第二課堂活動(dòng)中慢慢成長(zhǎng)的。

構(gòu)建課內(nèi)課外高效協(xié)同的育人機(jī)制，到夢(mèng)空間幫助同學(xué)全面發(fā)展

王澤棟是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的學(xué)生。在課堂上，他是一位傳統(tǒng)工科生，穿著實(shí)驗(yàn)服，在實(shí)驗(yàn)室里和各類儀器打交道。但在第二課堂，王澤棟的角色更加豐富，他是校園里的小小演說(shuō)家，也是一位校園樂隊(duì)的樂手。

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不久前，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了心理大話劇第二課堂活動(dòng)，通過到夢(mèng)空間組織報(bào)名。王同學(xué)參與了這次活動(dòng)的演出，成為了舞臺(tái)上的演員，他所在的團(tuán)隊(duì)也在這次活動(dòng)中獲得了全校第二的好成績(jī)。每次參加這些二課活動(dòng)，王同學(xué)都會(huì)在到夢(mèng)空間分享活動(dòng)照片，交流自己的心得體會(huì)，每次都收獲了大量點(diǎn)贊。

在這些第二課堂活動(dòng)中，王同學(xué)收獲了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了新朋友、也豐富了自己的社交技巧、培養(yǎng)了許多有益的文藝愛好，實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)的綜合發(fā)展，能力的全面成長(zhǎng)。

隨著高等教育改革的推進(jìn)，高校正在構(gòu)建完善第二課堂成績(jī)單制度，構(gòu)建課內(nèi)課外高效協(xié)同的育人機(jī)制，推動(dòng)第一課堂和第二課堂的深度融合。學(xué)生在第一課堂能學(xué)知識(shí)，在第二課堂能實(shí)踐知識(shí)。

廣東海洋大學(xué)的彭凡瑾和團(tuán)隊(duì)同學(xué)在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中來(lái)到了湛江市水產(chǎn)技術(shù)推廣中心，調(diào)研耗殼資源化產(chǎn)品和湛江水產(chǎn)養(yǎng)殖戶使用飼料的情況。過去，彭凡瑾都是在課堂里學(xué)習(xí)水產(chǎn)養(yǎng)殖的管理知識(shí)，現(xiàn)在他們能深入一線，了解實(shí)地情況，讓知識(shí)落地。

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到夢(mèng)空間作為團(tuán)中央指導(dǎo)開發(fā)的第二課堂活動(dòng)平臺(tái)，也在不斷迭代，讓同學(xué)們能更方便地組織參與活動(dòng)、找到適合自己的活動(dòng)、分享校園瞬間。

例如，讓動(dòng)態(tài)與活動(dòng)關(guān)聯(lián)，同學(xué)們?cè)诜窒韯?dòng)態(tài)時(shí)能關(guān)聯(lián)活動(dòng)，每一位看到動(dòng)態(tài)的同學(xué)都能通過下方的活動(dòng)鏈接快速了解活動(dòng)詳情并報(bào)名。針對(duì)一些全國(guó)性的大型活動(dòng)，到夢(mèng)空間還會(huì)通過信息流面向適合參與活動(dòng)的同學(xué)推送。

據(jù)了解，目前到夢(mèng)空間已經(jīng)記錄了一億條學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。基于先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)校可以通過數(shù)據(jù)挖掘與分析，全面評(píng)估學(xué)生參與第二課堂的經(jīng)歷和成果，再進(jìn)行針對(duì)性地調(diào)整與優(yōu)化。通過到夢(mèng)空間，實(shí)現(xiàn)千人千面地分發(fā)，讓每一位同學(xué)都能找到適合自己的活動(dòng)。

借助到夢(mèng)空間，越來(lái)越多的高校正在探索完善第二課堂成績(jī)單制度，提升第二課堂質(zhì)量，推動(dòng)第二課堂有機(jī)地和第一課堂相互融合、相輔相成，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，讓學(xué)生成為能力全面的現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)者。

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