開竅案例丨 4000個教育機(jī)構(gòu)瘋狂搶購一款玩具，為什么？
相信很多的80后都知道這個東西（暴露年齡）
沒錯，就是小霸王學(xué)習(xí)機(jī)！
“買個小霸王練打字”
這可能是你們小時候扯過最大的謊
現(xiàn)在的孩子都學(xué)乖了
媽媽，我要買《五年高考三年模擬》
媽媽帶你玩
樂高
因?yàn)?/p>
面對各種擁有聲·光·電功能的電子玩具威脅
陷入生意危機(jī)的樂高早就從玩具行業(yè)轉(zhuǎn)移到教育領(lǐng)域
《藍(lán)海行動》
從一個生產(chǎn)教育產(chǎn)品的公司轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┙逃?wù)的公司
事實(shí)上，在丹麥和美國，樂高教育都是跟隨玩具零售生意的繁榮而發(fā)展起來的，但在中國市場，這個邏輯剛好反過來，是各種樂高興趣班在中國的興起帶動了樂高玩具的銷售：
設(shè)計(jì)一個堅(jiān)固的建筑吧
用樂高搭出不同類型的建筑，借助地震模擬器，一次次搭好測試，從中歸納到底什么樣的建筑具有更好的抗震能力。（寓教于樂中學(xué)習(xí)物理學(xué)，絕對杠杠滴）
搭個對稱造型唄
學(xué)生親自用積木搭出自己想象出的對稱造型。他們不止在認(rèn)識對稱，也在創(chuàng)造對稱。（真正做到想象變成現(xiàn)實(shí)）
組建故事場景
語文課上，讓學(xué)生先自己想故事，然后搭故事場景，再把故事講出來，就完成了一節(jié)語文或?qū)懽髡n。（作文就不能做出來嗎？）
就是嘛，都說
一切行業(yè)都是創(chuàng)意業(yè)
一切行業(yè)都是娛樂業(yè)
教育業(yè)更應(yīng)該充滿著無窮的想象和創(chuàng)意
原來中國依靠樂高教具創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超過4000家
但是
但是
但是
這些生意都不屬于樂高，真正官方授權(quán)的只有兩家公司
而且規(guī)模遠(yuǎn)比非授權(quán)的樂高班小很多。
可聰明的樂高公司默許他們的存在！
為什么？
因?yàn)橹袊募议L對教育的重視程度高啊！
因?yàn)橹袊暮⒆颖让绹某赡耆诉€多啊！
因?yàn)橹袊鴦倓傞_放了二孩政策啊！
潛力無限，無限潛力
數(shù)據(jù)表明，中國市場是樂高市場中增速最高的，之前樂高中國屬于亞洲區(qū)。以前是美洲、歐洲、亞洲，現(xiàn)在是美洲、歐洲、亞太和中國。這些創(chuàng)業(yè)公司絕對幫樂高啟蒙了中國市場。（原來樂高也是個心機(jī)boy！）
默許并不代表不發(fā)聲，2016年，樂高在北上廣深等城市的地鐵站打墻面廣告：“只有一種積木能被稱作樂高積木。”沒有任何修飾，非常直白，目的就是告訴大家樂高要開始打假了，當(dāng)然也是再次強(qiáng)調(diào)樂高積木的獨(dú)一無二性性。
而且因?yàn)闃犯呓逃脑娼滩呐c中國本土不同，這就涉及到更改產(chǎn)品或課程設(shè)計(jì)了，所以有這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們自己研發(fā)樂高課程。（絕對把自己的事變成了天下人的事！）
看來，在成為一個有系統(tǒng)服務(wù)能力的教育服務(wù)商之前，樂高估計(jì)還要對那些非授權(quán)的樂高班默許更長時間，而且也要開始與中國的學(xué)校主動合作，在產(chǎn)品和服務(wù)上真正做到本土化才行。
總了個結(jié)
其實(shí)這是一個關(guān)于樂高轉(zhuǎn)型的案例，這是一個關(guān)于樂高跨界的案例，更重要的是舍與得的故事；當(dāng)品牌創(chuàng)造了自己界面的時候，或許野蠻生長更容易幫助你占領(lǐng)消費(fèi)市場，當(dāng)然前提是你潤物細(xì)無聲處的強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)。
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