師說 | 安徽大學 | 田園：心態是創造精神
安徽大學
田園 Tian Yuan
安徽大學藝術學院 教師
中國美術學院 碩士
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2013年07月第七屆《中國美術作品年鑒》海報系列 銀獎
－海報設計作品－
玖荷：作為一名專業老師，首先請介紹一下你教學工作的主要內容？
田園：裝飾基礎，設計概論，設計美學，書籍裝幀設計，包裝設計。
玖荷：對于設計專業學生而言，你認為要學好設計，應該具備什么樣的素質？保持什么樣的心態？你是如何去評價一名學生是否優秀的？
田園：對于設計專業學生而言，學好設計最重要的是創造力，心態是創造精神。我評價學生的標準是：優秀的學生應該是創造力的激情和高超技巧的統一。
玖荷：當下行業內的設計賽事層出不窮，大家對于參加比賽的意見褒貶不一，你對設計比賽是怎么理解的？對學生參加設計比賽是什么態度？
田園：設計比賽提供了大家同臺競技的機會，讓大家相互交流。我鼓勵學生參加那些評選公平公正、水準較高的設計比賽。
玖荷：你認為學生除了學好專業課，還應涉獵哪些更多的知識面？你平時都會給學生推薦哪些圖書、電影、音樂......？
田園：我認為學生除了學好專業課，還應該對科學、藝術和傳統文化方面增加學習。我推薦的圖書、電影、音樂都是我自己比較喜歡而且對專業能力有幫助的。我會推薦心理學和哲學類的書籍，《權力意志》、《查拉圖斯特拉如是說》、《夢的解析》等等。
玖荷：設計公司頻繁招人，應屆畢業生就業難，你認為造成這一矛盾現象的主要原因是什么？對于用人單位和應聘學生又有什么好的建議？
田園：本科畢業生存在的問題往往是眼高手低，只有想法，而缺乏工作實踐產出的能力。所以學生應該知行合一，而用人單位可以增加崗前培訓環節。
玖荷：現在很多高校都在嘗試教學模式創新，你所在高校是否有所舉措？你個人對于創新教學有什么樣的理解？
田園：現在的學習，應該多利用時代科技，比如互聯網和手機app，以走在時代的前列。我的創新教學體現在推崇用新的科技工具和信息手段來學習和創造。
玖荷：你認為當地高校的培養方向，是否應該與區域文化、產業經濟相掛鉤？
田園：這是必然的，因為高校與周邊本來就有天然的關聯，信息和資源會更有優勢。學校和區域應該形成一種產學互促的機制和局面。
玖荷：你認為當下的設計專業老師還應該在哪些方面有所加強？
田園：我認為鑒于我們信息比較封閉的現實，當下的設計專業老師應加強對于國際最先進成果的信息轉化能力。
玖荷：據小編了解，學校老師有比較少的機會直接參與商業項目，你個人是否參與過商業項目？對老師參與商業項目和教學之間的關系是怎么理解的？
田園：我經常參與。商業為教學提供了資金支持和落地性，教學拔高商業事務到達學術層面，以從更系統的角度指導商業。
玖荷：你認為當前院校老師與設計行業之間的互動性如何？互動交流的意義何在？在這方面有什么好的想法和建議？
田園：這些年互動開始頻繁，校企交流增加，但還是存在一些問題。比如產學研不能對接，一線的新型技術手段無法第一時間落實到教學上，而學生的好想法也無法落地，因此就需要一些類似workshop工作坊之類的活動。當然，如果有更好的平臺，比如說互聯網平臺，或者是孵化器平臺，可以將最新最前沿的成果進行交流互動，將更有利于協調發展。
玖荷：目前，全國各地越來越多的協會組織踴躍擔負起越來越多的行業交流學習職能，作為院校老師，你對協會組織有什么期望？
田園：希望協會能夠精確匹配需求，組織交流活動，提出合理的有價值的議題。
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