虎牙、斗魚借網課推廣網游，媒體評沒有商業底線
今年2月初，虎牙直播開通免費上網課渠道。然而，打開虎牙直播App，首先彈出的卻是各種網游的興趣選項，學習欄目被放在最后，要進行網絡學習，先要瀏覽大量游戲、交友信息。在免費網課頁面中，也出現了大量精心包裝的游戲廣告。而類似的情況也出現在斗魚平臺。
央視新聞頻道進行報道后，虎牙直播平臺進行了緊急修改，目前“一起學”版塊的廣告已下線。
學生被“精準收割”？媒體批平臺“無商業底線”
今年，通過網課進行在線學習成為一大流行趨勢，釘釘、騰訊會議等遠程辦公平臺成“贏家”，而向來以游戲電競直播內容為主的虎牙、斗魚也相繼開通上網課版塊，有意殺入在線教育領域。
截至6月9日14時，微博話題#直播平臺借免費網課向學生推廣網游# 的閱讀量高達1.3億，討論量為4924條。虎牙、斗魚這類直播平臺是否與教育功能“適配”和“兼容”，引發了輿論爭議。一方輿論認為，虎牙、斗魚平臺本身就是游戲直播平臺，推廣游戲是天經地義；另一方輿論則認為，直播平臺上并不只有游戲內容，既然推出了教育版塊，就有責任管理好廣告投放，不該借教育之名推廣游戲。
新浪輿情通大數據平臺對@央視新聞【#直播平臺借免費網課向學生推廣網游#】這條微博進行分析，發現在微博轉發中網友最常使用“怒”表情，對于“借網課推廣網游”的做法，已經引起了部分人的怒火；而在微博評論中，“疑問”成為出現頻次最高的表情符號，其中一部分網友對平臺做法感到費解，另一部分網友則因為平臺被要求整改提出疑問。
新浪輿情通統計顯示，截至6月10日9時，省級新聞網站中至少產生138條相關報道，央級新聞網站的報道數也有119條......各級媒體紛紛介入傳播，且不少媒體對該事件持批判態度。
人民網 針對此事發表評論，“直播平臺這波操作降低了青少年接觸網絡游戲以及一些不良信息的門檻，無疑和網課的初衷背道而馳。原本承擔著停課不停學功能的網課，本意被扭曲，在平臺的違規營銷推廣下，變成了打游戲的便利窗口，喪失了商業倫理，毫無商業底線。”
新京報評論 發文稱，直播平臺推出免費課程，做些無傷大雅的廣告植入，本無可厚非。問題是，網課不是營銷時機，在網課頻道中加入大量精心包裝的網游、交友等信息，與學習的目的相悖，顯然不合時宜。
青少年群體好奇心強，自制力不足、容易沉迷游戲仍是客觀現實，直播平臺在網課界面插播游戲廣告，且不說是否有誘導性意味，對青少年流量進行變相收割，就已經偏離了開展在線教育的本質。
直播平臺搶占在線教育紅利，青少年保護模式不應流于形式
有財報顯示，2019年第四季度斗魚虎牙月活用戶分別為1.66億和1.5億。龐大的用戶群體似乎讓流量變現來的更加容易。今年2月，虎牙直播發布微博稱，在線課堂“一起學”開課了；斗魚直播平臺同樣增加了教育版塊，直播平臺紛紛試圖搶占在線教育紅利。
一時間，“虎牙一起學”中的“教學”“學習”“技能培訓”、以及“品類”和“功能”等成為網友津津樂道的話題。
但諸如在網課頁面插播游戲廣告的做法，有濫用流量、追逐毫無底線的利益之嫌。
此前，各短視頻、直播平臺等紛紛上線“青少年防沉迷”系統，旨在為青少年塑造清朗的網絡空間。但今年4月，江蘇消保委發布公告稱，部分直播平臺青少年模式與一般模式無差異，其中斗魚、虎牙等平臺上榜。
而經新浪輿情通大數據平臺統計，該事件引發的全網相關信息中，敏感信息占比較高，達64.87%，本應阻斷未成年人沉迷網絡的“防火墻”形同虛設，網民的負面情緒頗高。
直播平臺進入在線教育領域無可非議，但從“打著免費課程的旗號推廣網游”一事來看，無非還是“流量思維”那一套。直播的下沉正進入到更低齡化的人群中，作為行業內頗具影響力的直播平臺，更應該擔當起基本的社會責任，加強對自身的約束和監管，維護互聯網生態。不讓青少年模式流于形式，不去追求無底線的利益，才是生存根本。
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