觀點(diǎn)：碎片化社交媒體形成碎片化的知識體系，喜憂參半
前段時(shí)間刷微博時(shí)，偶然看到一張圖片，最大的圓圈代表人類所有的知識，而我們從小學(xué)初中、本科、碩士在到博士，不同顏色代表每個(gè)階段所掌握的知識。然后從大學(xué)開始，每個(gè)人都開始有自己的“專業(yè)”，我們窮極一生，可能就是在學(xué)習(xí)一個(gè)或者幾個(gè)專業(yè)的知識。
是的，我們的生命是有限的，不可能什么都學(xué)會而且做好，古人說聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻，就是這個(gè)道理。當(dāng)然，這是最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識體系。
但是這種專注且漸進(jìn)式的學(xué)習(xí)模式，正在被當(dāng)今碎片化的社交時(shí)間撕得粉碎。
碎片化的社交生活
據(jù)2018年《國民手機(jī)用眼行為大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，網(wǎng)友平均每天看電子屏?xí)r長近6個(gè)小時(shí)，占全天時(shí)間的24%；每天使用手機(jī)的次數(shù)達(dá)108次，即一天24小時(shí)中，每13分鐘就會使用一次手機(jī)。
同樣是2018年，統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)Strategy Analytics發(fā)布安卓手機(jī)用戶每天解鎖次數(shù)和亮屏?xí)r間數(shù)據(jù)：國外安卓手機(jī)用戶平均每天要解鎖65.8次，累計(jì)看屏幕的時(shí)間達(dá)到了4小時(shí)。
這兩個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)維度不同，但可以確定的，我們一整天的時(shí)間被日常作息和手機(jī)切割成了5分鐘、20分鐘，1小時(shí)等長短不一的碎片時(shí)間。每當(dāng)我們手上沒事干、或者大腦空白的時(shí)候，本能的就會拿起手機(jī)、查看微信消息、刷刷朋友圈、今日頭條、微博等。
那么，這些碎片化的時(shí)間我們都在干什么呢？我想重點(diǎn)探討下手機(jī)或者電腦上的碎片化的時(shí)間。
比如我經(jīng)常會查看的微博熱搜，通過這個(gè)分鐘級實(shí)時(shí)更新的榜單，可以一目了然當(dāng)下幾個(gè)小時(shí)網(wǎng)絡(luò)上有哪些熱門事件，這些話題話題往往最高可達(dá)數(shù)百萬人次的互動，曝光量幾百萬到數(shù)億不等。
除此之外，還有微博日榜、周榜、年度新聞關(guān)鍵詞等，對于這些話題。一方面，是不同觀點(diǎn)激烈的互噴，是茶余飯后的談資，另一方面，我覺得是積累知識的過程。比如某話題是“衛(wèi)星成功發(fā)射”，網(wǎng)友在看這個(gè)新聞熱點(diǎn)的同時(shí)，潛移默化的就學(xué)習(xí)到了有關(guān)宇宙、太空、衛(wèi)星的基本常識。
拿最短的碎片時(shí)間來談，5分鐘，可能就是上個(gè)洗手間的時(shí)間，我們可以看1-3篇文章，十多篇熱門新聞，或者幾十條朋友圈。如果沒有智能手機(jī)，我們這個(gè)5分鐘，可能就只是發(fā)呆了。
有很多人嘆息，現(xiàn)在國人閱讀量太少了，那說的是讀書的數(shù)量比較少，其實(shí)我們的閱讀量一點(diǎn)都不少，如果查看消息、刷朋友圈、微博看新聞等所有都算起來，我們每天閱讀平均字?jǐn)?shù)應(yīng)該超過3萬字，按照一般的圖書20萬字來算，你一周時(shí)間的閱讀量就相當(dāng)于一本書了，這本書的名字應(yīng)該叫《碎片化社交中的人類社會》。
我們有理由相信當(dāng)然這本“書”肯定也是有價(jià)值的，什么價(jià)值呢？舉個(gè)例子吧。
近幾年非常令我有感觸的是，在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)的高鐵霸座、搶公交車方向盤等熱門案件。
說實(shí)話，這些霸座搶方向盤行為我之前從未如此了解過，通過最近幾年網(wǎng)上的熱搜才見到真人真事的，當(dāng)時(shí)第一感覺就是震驚“現(xiàn)在居然還有這么低素質(zhì)的人存在？”。這些熱點(diǎn)事件的天然就是好的教材，它的教育意義，比師長苦口婆心教育晚輩，走到社會要遵紀(jì)守法尊老愛幼等這些話的效果要好得多。
我覺得再過幾年，關(guān)于霸座、搶公交車方向盤話題，通過全社會廣泛參與的討論，最終會得出一個(gè)關(guān)于此的法律法規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過話題洗禮的人，會自覺的遵守，這種低素質(zhì)行為或許會徹底絕跡。
這就是我們碎片化社交的價(jià)值所在，無數(shù)網(wǎng)友每天在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到的大大小小知識點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)，最終會全方位的提高一個(gè)人的知識儲備，滲透到我們的日常行為舉止和思維方式中去，而這也是我們常說的‘國民素質(zhì)日益提高’的一部分，同樣，大學(xué)生不斷增多同樣也是其中一部分。
碎片化知識體系的隱憂
根據(jù)上面的分析，在碎片化的社交生活下，某個(gè)人的知識體系可能是這樣的。（用電腦自帶畫圖軟件P的，請諒解我拙劣的P圖技術(shù)）
這張圖片的基礎(chǔ)部分還是文章開始提到的那張圖，假設(shè)這是一個(gè)本科生，畢業(yè)后，他經(jīng)過每天的碎片化社交，他的知識體系可能是那條黃色的折線，紅色的線圈代表他同學(xué)歷同齡人的平均水平，他有一些知識點(diǎn)比較優(yōu)秀，甚至堪稱鶴立雞群，有一些知識則比較落后，但是他的整體知識儲備和上大學(xué)時(shí)期相比，應(yīng)該是增加了的。
但是這個(gè)圖是完美狀態(tài)下的理想圖，我們不能忽視兩點(diǎn)：一是人的天性是趨利避害，好惡分明，揚(yáng)長避短。二是如今社交媒體平臺都有一個(gè)統(tǒng)一的功能叫做“智能推薦”。
何謂智能推薦？我們在社交平臺上看到的內(nèi)容，都是平臺方經(jīng)過對你進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，推薦給你愛看的內(nèi)容。相反如果你特別討厭足球，平臺方給你推薦了幾次你都不看，以后你的頁面可能就極少出現(xiàn)足球內(nèi)容了。
我們來看今日頭條的官方介紹內(nèi)容：
震驚吧，他不僅能知道你感興趣的內(nèi)容，甚至知道你有可能感興趣的內(nèi)容，并將它們精準(zhǔn)推送給你。
碎片化社交媒體和智能推薦內(nèi)容的日積月累，會導(dǎo)致網(wǎng)友只看喜歡看的內(nèi)容，而且越看越愛看。而網(wǎng)友討厭的內(nèi)容，知道的越來越少，知道的越少認(rèn)知就會更偏激，最終導(dǎo)致他的知識體系嚴(yán)重失衡。所以在碎片化的社交生活下，現(xiàn)實(shí)中某個(gè)人的知識體系應(yīng)該是這樣的，有點(diǎn)像華為的logo。
圖中黃色曲線才是一個(gè)人真實(shí)的知識體系，他有一些知識經(jīng)驗(yàn)比較優(yōu)秀，甚至堪稱鶴立雞群，而且這些知識經(jīng)驗(yàn)往往是“扎堆”出現(xiàn)，有很多興趣點(diǎn)是相關(guān)聯(lián)的。比如一個(gè)人看過《血色浪漫》一書，可能會被書中觀點(diǎn)影響繼續(xù)去看《在路上》，更向往不斷挑戰(zhàn)、不斷嘗試的生活狀態(tài)，可能會愛上旅居，成為旅游達(dá)人。有的人愛看《盜墓筆記》，可能會把《鬼吹燈》《茅山后裔》等等有關(guān)盜墓及其相關(guān)題材的書都看了，甚至?xí)蔀橐粋€(gè)考古專家。
但是與之相反的，有一些他討厭的知識不僅大幅低于同齡人平均水平，甚至都退化了。
舉個(gè)例子，某個(gè)天天只癡迷研究各種武器的軍迷，他可能對烽火連天的戰(zhàn)爭充滿了向往。而另一個(gè)軍迷，同時(shí)他也是醫(yī)院的保安，每天看到各種傷殘病痛，能更加深刻的體會戰(zhàn)爭的殘酷，而不會成為一個(gè)好戰(zhàn)分子。
這種嚴(yán)重偏科知識體系的人，往往會形成某種極-端分子，不會理性看待問題，遇到問題容易走極端，我覺得這會成為碎片化社交生活和智能推薦背后的隱憂。
當(dāng)然，碎片化知識體系利大于弊，整體上我是看好的。
文/趙宏民 一篇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人
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