配音方面目前可以用AIGC替代嗎？（ 計育韜老師高校公益巡講答疑實錄2024）
這是計育韜老師第 8 次開展面向全國高校的新媒體技術(shù)公益巡講活動了。而在每場講座尾聲，互動答疑環(huán)節(jié)往往反映了高校師生當(dāng)前最普遍的運營困境，特此計老師在現(xiàn)場即興答疑之外，會盡量選擇有較高價值的提問進行文字答疑梳理。
*本輪巡講主題除了涉及 SVG 交互外，還包含了新媒體中 AI 人工智能工作流的詳解，為高校師生帶來包括與多家央媒的項目合作經(jīng)驗和復(fù)旦大學(xué)本校的案例分析，因此答疑梳理中也會出現(xiàn)與 AI 相關(guān)的知識點，如有任何偏頗之處也歡迎在評論區(qū)斧正。
第九期計育韜老師繼續(xù)梳理了在西安高校的講座中，關(guān)于「配音方面目前可以用AIGC替代嗎？」的問題，一起來看看計育韜老師的答復(fù)吧！
配音AIGC市場是相對成熟的
對于普通的短視頻剪輯，相信有很多同學(xué)都早已采用各類軟件中的語音 AI 生層能力了，包括我們復(fù)旦大學(xué)奇點新媒體研究中心的教學(xué)視頻也普遍基于如剪影等工具的相關(guān) AI 功能進行配音。
即便對語音要求更高的視頻如歌曲演唱，也不乏優(yōu)秀的解決方案，這也是之前在嗶哩嗶哩爆火「孫燕姿唱一切」事件的技術(shù)前提。
對此，孫燕姿也有自己的公開評價。計育韜老師覺得她的立場和觀念非常值得一讀：
但AIGC離專業(yè)配音還有較大差距
除了各類視頻軟件中附帶的 AIGC 配音功能，科大訊飛等品牌推出的數(shù)字人也往往匹配人聲相關(guān)的服務(wù)，但 AI 目前最難克服的仍然是文本語境條件下朗讀情緒變化的自由度與客戶/領(lǐng)導(dǎo)/甲方對需求細節(jié)變化多端的矛盾點。
假設(shè)我們要真正制作一套專業(yè)宣傳片，AI 顯然還無法勝任我們的要求——無論從技術(shù)上，還是成本上。一方面，專業(yè)配音人員如電視臺主播介入項目時，我們可以在他主觀發(fā)揮的基礎(chǔ)上，要求他在特定字詞和氣口進行具體的調(diào)整，并結(jié)合文本內(nèi)容表現(xiàn)出情緒的強烈變化；另一方面，AIGC 看似經(jīng)濟成本較低，但如果要按照上述需求不斷進行精確調(diào)整，其時間和精力的隱形成本反而會非常龐大，且「成功率」遠不及一位電視臺主播——如此對比下來，計育韜老師認為 AIGC 想真正平替專業(yè)配音工作實際上任重道遠。
可見如果你計劃進行專業(yè)內(nèi)容配音，投入小幾百千的預(yù)算請一位科班出身主持人，實際上仍然是當(dāng)下的最佳的選擇。
后續(xù)答疑預(yù)告
#在國內(nèi)文案寫作有哪些合適的AIGC工具？
#您如何看待AIGC中的美術(shù)版權(quán)爭議問題？
#H5和SVG的最大區(qū)別和各自優(yōu)勢是什么？
#如果要基于交互設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)該做哪些準備？
#可以運用AI寫SVG代碼嗎？
#SVG可以跨平臺應(yīng)用嗎？
#做一篇有趣的SVG如何獲取靈感？
#排版的審美如何培養(yǎng)？
如有意向報名承辦巡講的高校站點，歡迎查看「報名須知」并在評論區(qū)留下你的聯(lián)系方式和組織信息，助教老師將協(xié)助前期對接工作。
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