零基礎如何入門SVG？（ 計育韜老師高校公益巡講答疑實錄2024）
這是計育韜老師第 8 次開展面向全國高校的新媒體技術公益巡講活動了。而在每場講座尾聲，互動答疑環節往往反映了高校師生當前最普遍的運營困境，特此計老師在現場即興答疑之外，會盡量選擇有較高價值的提問進行文字答疑梳理。
*本輪巡講主題除了涉及 SVG 交互外，還包含了新媒體中 AI 人工智能工作流的詳解，為高校師生帶來包括與多家央媒的項目合作經驗和復旦大學本校的案例分析，因此答疑梳理中也會出現與 AI 相關的知識點，如有任何偏頗之處也歡迎在評論區斧正。
第四期計育韜老師繼續梳理了在廣東高校的講座中，關于「零基礎如何入門SVG？」的問題，一起來看看計育韜老師的答復吧！
兩入門方向
在確認自己零基礎的前提下，還要確認自己的可投入精力與時間，一般可以對應選擇「純代碼」學習或「基于零代碼工具」學習兩個方向。
對于前者，目前行業內成體系的完整圖譜課程基本只有網易云課堂的《SVG 高級交互排版》，有包括計育韜老師在內近十位資深開發者共同參與授課：
課程當下更新至 66 講，并且會依然確保持續更新，結合不同階段的行業設計范式進行新 SVG 交互模型的方法論與代碼架構傳授。
如果沒有足夠的時間精力投入，或純粹不需要達到高精尖水平，那么也能通過一些如零代碼 SVG 交互設計工具官方的免費公開課進行學習。以 E2.COOL 黑科技 SVG 編輯器為例，可以在網易云課堂找到《零代碼SVG交互圖文排版操作指南》：
學一門技術最好的方法
在開發圈，有一則具有共識的概念就是：學一門技術最好的方法，就是去教別人。計育韜老師在這里舉一個例子——如果你被動接受學習一門課，課程內容雖然是 100% 提供給受眾的，但受眾由于學習惰性大約只接受 70% 左右。
但此時，要求你計劃教授給另一個人。那么你就必須先達到對這個領域 200% 的認知，才能做出一份 100% 水平的教案。同時當你以教案層面思考知識圖譜時，從你備課開始你就天然擁有了更高的方法論導向和對知識點之間的體系化串聯思維。
這就是為什么很多知名開發者都善于寫技術博客、出版圖書、撰寫免費教程的原因，在這樣的過程中他們發現自己的學習速度會遠遠高于單純聽取其他過來人的經驗之談。而且在結合開發實例的基礎上，他們往往還能更好研發出拓展交互模型。
計育韜老師認為這樣的學習方法在 SVG 交互設計領域也是極具價值的，畢竟他本人作為復旦大學馬克思主義哲學研究出身的學者，能完全投入設計與開發領域并有所建樹就是一個具體的實例。你的本專業不是絕對的瓶頸，只有學習方法才決定你技術造詣的上限。
不要害怕，也不要害羞，勇敢地在互聯網平臺上建立一個自己的技術博客或開啟一門視頻課程，認真做好課綱籌備并執行你的課程撰寫和錄制。沒人聽也沒有關系，有人聽則關注好他們的反饋和意見，由此修正你對這個技術領域的認知偏差。
計育韜老師也期待同學們能夠通過這種學習方法，未來在任何其他領域有所收獲！
后續答疑預告
#如何利用 SVG 和 AIGC 設計一個懸疑驚悚互動？
#有前端經驗的程序員如何轉投 SVG 領域？
如有意向報名承辦巡講的高校站點，歡迎查看「報名須知」并在評論區留下你的聯系方式和組織信息，助教老師將協助前期對接工作。
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