課程視頻制作協(xié)同困難？這些教培巨頭都用分秒幀進(jìn)行項(xiàng)目管理
“雙減”政策實(shí)施后，在線教育公司不僅進(jìn)行了大規(guī)模的業(yè)務(wù)方向調(diào)整，從傳統(tǒng)的學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育等領(lǐng)域。教學(xué)模式也紛紛轉(zhuǎn)變，直播大班課、一對一網(wǎng)課紛紛向AI互動課、錄播課調(diào)整。
在這樣的趨勢下，面向兒童的動畫類互動視頻課程逐漸成為主流產(chǎn)品，教培機(jī)構(gòu)開始大量生產(chǎn)的教學(xué)動畫視頻內(nèi)容。
但由于教學(xué)動畫視頻制作流程長，參與協(xié)同的人員多，內(nèi)容質(zhì)量要求高，產(chǎn)出量大等因素，視頻制作團(tuán)隊(duì)始終面臨巨大壓力，尤其是對于項(xiàng)目管理者，存在各種各樣的痛點(diǎn)，例如：
1、并行項(xiàng)目多，視頻制作過程資產(chǎn)文件分散，內(nèi)容、版本容易混淆；
2、難以掌握每個視頻的審核狀態(tài)；
3、涉及內(nèi)外部多個成員，需要分別溝通，協(xié)同成本高；
4、項(xiàng)目流程推動依靠人工催促，項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤不便，管理成本高；
5、項(xiàng)目之間無隔離，成員權(quán)限不清，容易造成項(xiàng)目資產(chǎn)外泄，且難以追溯。
在我們調(diào)研過的許多頭部在線教育企業(yè)，猿輔導(dǎo)、好未來、作業(yè)幫等，他們的視頻團(tuán)隊(duì)也面臨這些問題。經(jīng)過一段時間的摸索，他們都找到了同一款工具——分秒幀，終于實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目資產(chǎn)、人員、流程的一站式管理。
以猿輔導(dǎo)的斑馬動畫組為例，借助分秒幀這一個平臺，他們將制作流程中的所有成員連接起來（課研老師、編劇、分鏡師，原畫師、原畫組長、動畫師、動畫組長、導(dǎo)演、配音），讓他們在一個地方可以便捷地相互溝通協(xié)作，讓每一個人只安全地訪問查看所需內(nèi)容，然后加入的成員也能同步信息，節(jié)省信息拉齊的時間。
在分秒幀項(xiàng)目中，同一個項(xiàng)目的資產(chǎn)也實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一集中管理，從教案、劇本、分鏡、原畫稿、動畫圖片、視頻等各類文件集中存儲在項(xiàng)目組中，所有項(xiàng)目成員共享，無需彼此之間來回傳輸。
分秒幀還支持對項(xiàng)目成員進(jìn)行精細(xì)化的權(quán)限配置，無論是公司內(nèi)部員工，還是外部供應(yīng)商，誰能下載、誰能查看、誰能分享都可以做到精確控制，即便誤分享也能及時關(guān)閉查看權(quán)限。最大限度保證的資產(chǎn)安全，防止課程內(nèi)容外泄形成盜版。
現(xiàn)在，猿輔導(dǎo)斑馬動畫組已經(jīng)實(shí)現(xiàn)在同一個平臺完成項(xiàng)目協(xié)作，人、事、物統(tǒng)一管理，協(xié)同效率顯著提高。
關(guān)于分秒幀
分秒幀——云時代音視頻生產(chǎn)協(xié)作平臺。
可幫助音視頻創(chuàng)作者在云端構(gòu)建工作流，從意見收集到成片交付，以及素材和版本管理、項(xiàng)目流程管控，分秒幀都可一站式搞定。無論身在何處，分秒幀都能讓整個團(tuán)隊(duì)無縫協(xié)作，擁有更短的審改周期，更高的出片效率，更簡單的交付方式，指數(shù)級提高內(nèi)容生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)視頻創(chuàng)作“多快好省”。
創(chuàng)立于2019年，目前已經(jīng)為來自廣告?zhèn)髅健CN&自媒體、游戲動畫、教育培訓(xùn)、電商等不同行業(yè)的百萬音視頻從業(yè)者及專業(yè)機(jī)構(gòu)提供生產(chǎn)協(xié)作服務(wù)。
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