滴滴快車幽默H5：《仲尼學堂招生記》
原標題：孔子周游列國的經費從何而來？
*感謝蝦條動畫邀請CHAOS進行滴滴快車學生卡項目的創意企劃
針對滴滴快車學生卡的傳播訴求，我們將擁有三千門生之眾的孔子與其弟子顏回作為故事的主角。
將師徒對話的場景重新包裝成為Johnny School（仲尼學堂），取材于《論語》場景進行故事改編與創作。
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（數英App用戶需點擊放大二維碼后，長按識別）
我們針對學生群體特性提出了一系列選題，最終選用《仲尼學堂招生記》，創意思考如下：
創意契合度高
《仲尼學堂招生記》本身與學生場景較為契合，在植入產品邏輯上比較通暢，能夠順理成章地引出學生卡。
例如因為有三千位弟子，利用顏回與其他弟子的互動，自然植入“分享有禮”的賣點，而孔子周游列國的情節，也借機引申為車馬勞頓。
不如蹭三千門生的學生卡搭車更為方便，在情節上更有傳播效果。
創意認知度高
孔子作為中國人喜愛度高的文化符號，本身自帶傳播性，在此基礎上融入現代改編，創造性地加入地方方言與英文，能夠賦予原生內容更多的內涵與驚喜。
創意延伸性強
孔子與弟子的故事素材豐富，且大多在論語中有所展現，史料翔實，容易延伸出有趣的校園故事。
腳本選段呈現
段落一：仲尼私塾
一日，孔子與顏回在仲尼私塾（Johnny School）交談
孔子：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！
（顏回含淚）
孔子：wuli回為何落淚（lui）
顏回：老師，回所住之地離學校甚遠，每日坐馬車上學，家中已揭不開鍋。
孔子：回為何不早向為師開口？
顏回：老師可有錢予我？
孔子：Nope
顏回：那為何……
孔子：授人以錢，不如授人以省錢之法。
為師從隔壁道家那兒聽說——認證滴滴學生卡，立減3元，周周返券。
還有優惠套餐，學生商城，你可別告訴法家….
（顏回因為感動，淚如雨下）
此時，一只鴿子從窗臺飛過，窗臺上有字顯示：學生認證成功立減3元
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產品：滴滴快車學生卡
USP：認證成功立減3元，推薦認證再得8元/人
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