對這個糟糕的世界，你愿意一成不變，還是勇敢地沖破樊籠？——奧斯卡獲獎大師 Laurent Witz 向我們提出了這樣一個問題。
這部動畫還成功斬獲了今年釜山國際廣告節(jié)的金獎，讓我們戴上哲理的眼鏡，一起探尋這部片子吧！
《Cogs》
#第一樂章：初識
故事發(fā)生在一個機械世界里，所有的人都在自己專屬的軌道上生活，讀書、工作、交流。
人們機械化的生活讓這個世界運轉(zhuǎn)的井井有條。
有一天兩個男孩被彼此吸引，他們對對方的內(nèi)心產(chǎn)生了好奇心，他們試著靠近一點。
但無奈他們腳下的軌道不相交，他們只能背向走去——他們的軌道一個通往彩色世界、一個通往黑白世界。
在他們生活的世界里，秩序成了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而秩序的規(guī)則是由腳下的軌道決定的。
有的軌道通往上層世界，有的軌道通往貧民窟，而這些軌道并不會相交。
#第二樂章：失樂
窮苦的人總是活得很麻木，他們只能在流水線上日復(fù)一日地做著相同的工作。
漸漸得，像《摩登時代》里的卓別林一樣，他們自己也成為了這個世界的流水線產(chǎn)品。
他們也曾心馳神往一個色彩斑斕的世界，然而對他們來說，似乎沒有這種權(quán)利。
#第三樂章：反叛
故事中的主人公意識到了這種不公平，他嘗試突破腳下的枷鎖，為了自由而挑戰(zhàn)。
解放了雙腳的主人公跑到心愛的男孩身邊，向他伸出了一只手。
隨著BGM達到高潮，我仿佛看到了沖動的 Jack 為了尋找 Rose 闖進女宿舍；我仿佛看到羅密歐在朱麗葉家的花園里歌唱；我仿佛看到簡愛鼓起勇氣回到羅切斯特身邊......
有一種英雄主義，是在看清了這個世界的規(guī)則之后，還能不惜一切去改變他。
#第四樂章：平等
這其實是澳大利亞慈善機構(gòu) Aimé 的一支宣傳片，在澳大利亞，只有61.5%的土著兒童能完成學(xué)業(yè)，教育不平等在澳大利亞非常嚴(yán)重。
相比于主人公接受“彩色世界”的高等教育，貧民窟的孩子只能早早地工作，只能接受“流水線式的”教育。
這支片子的執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān) Andy Flemming 在采訪時說到：在這個真正陷入困境的時代，更需要一群有遠見的人，而 Aimé 的使命就是治愈這個破碎的社會。
我想起羅素的一句話，人生而無知，但不愚蠢，是教育讓人愚蠢。
曾經(jīng)我們受著一樣的教育，我們是什么時候?qū)W會鄙視別人？進入行業(yè)的時候我們都只是為了一個單純的信念，而現(xiàn)在為什么我們要戴上面具？
王小波說，改變只不過是從一個籠子到另一個籠子，但我享受的是那換籠子的一瞬間。
對這個糟糕的世界，你愿意一成不變，還是勇敢地沖破樊籠？
工作人員信息：
Executive Creative Director：Michael Canning
Creative Director：Andy Flemming
Art Director：Curt Mcdonald, Chris Brailey
Copywriter：Curt Mcdonald, Chris Brailey
Production：Zeilt Productions
Director：Laurent Witz
項目信息
營銷機構(gòu)
參與者
獎項榮譽
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