《你好，世界》世界問候日平面海報(bào)
一、節(jié)日背景調(diào)研
（Hello World Day 11.21），初意向全世界祈禱和平。現(xiàn)意傳達(dá)“跨越種族和文化層，向每個(gè)人發(fā)出問候，傳遞友愛，促進(jìn)感情”。
二、洞察
傳統(tǒng)意義上的問候，來自于人與人之間的交流和對話。人們對世界問候日最普世的理解，往往也架構(gòu)與此，即多文化多種族間友好的問候和交流。
然而，如果我們深挖一點(diǎn)。“Hello World”就真的只是“Hello World”day的意義么？
“你好，世界”，或許加上中文翻譯后的一個(gè)逗號，就使得這句簡單的世界性節(jié)日，變成了最直抒胸臆的對世界的問候語。它是來自第一人稱的對世界最簡單直接、最友好的問候。
而世界這個(gè)概念，對于每個(gè)人來講，又是廣義的相同和狹義的不同。我們擁有同一個(gè)世界，但是我們每個(gè)人眼中的世界又是如此的不同。我們大多數(shù)時(shí)候都在向前追逐，為未來的世界而忙碌奔波。什么時(shí)候停下來，看看眼前、過去的、曾經(jīng)的路，那是因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂兴纬傻膶儆谧约旱氖澜纭Ｏ蜻@個(gè)世界問聲好，或許這個(gè)意義更值得人記住這個(gè)節(jié)日吧。
三、問候主體與產(chǎn)品
基于上述對節(jié)日的理解，問候主體將由品牌不同的客群主體構(gòu)成。分析產(chǎn)品用戶畫像和目標(biāo)人群，梳理出人物代表。即廣義的世界中，分離出各自不同區(qū)域不同階層的人物屬性，它們將代表著對社會、對個(gè)人、對現(xiàn)在、對未來等多維度的問候。
1、yoga與記者：記者向這翻轉(zhuǎn)的世界發(fā)聲。一是疫情下世界的變化，二是由此帶來的人們對情感認(rèn)知的翻轉(zhuǎn)。
2、小新學(xué)習(xí)平板與彝族兒童：知識賦予山區(qū)孩子走出去的力量，他們向未來遙遠(yuǎn)迷人的遠(yuǎn)方發(fā)聲，渴望更大的世界。
3、手機(jī)與旅行家：每一個(gè)走過的腳印，都是萬千世界的縮影。旅行家向萬物世界發(fā)聲，用行走丈量世界的精彩。
4、thinkbook與職場新銳：意氣風(fēng)發(fā)的青年，帶著銳氣擁抱和開啟屬于他自己的全新職場世界。
四、視覺語言與設(shè)計(jì)
為突出整體故事氛圍和偏文藝的調(diào)性，海報(bào)整體以橫板書信形式為靈感，左側(cè)為人物主題形象+構(gòu)建空間感的主題文字形式強(qiáng)調(diào)空間和文藝屬性，右側(cè)為輔助人物背景的素材和主體文案，主題icon放大壓在左右畫面中間強(qiáng)調(diào)整體性和平衡。色系均使用大地色和干凈整潔的顏色，提升溫度感和突出主體。
人物拍攝采用了偏特寫的肖像類，重表現(xiàn)安靜、深沉、真實(shí)的畫面。
五、文案
人物配以第一人稱的口述風(fēng)格，加強(qiáng)溫度和親切感。用樸實(shí)直白的語氣，緩緩的、輕輕的向大家訴說著，自己的小世界和心中的大世界。
六、遺憾
由于執(zhí)行時(shí)間和其他諸多因素，沒有構(gòu)建成一套較完整的人物群像和世界維度，實(shí)屬遺憾。
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《你好，翻轉(zhuǎn)的世界》
這兩年，世界翻天覆地
口罩成了出門必備
被口罩壓出勒痕的，是逆行者的臉
每個(gè)人都關(guān)注自己的溫度
也因?yàn)楸舜说闹г惺苁篱g的溫度
我記錄著這些細(xì)小的改變
也見證著希望從翻轉(zhuǎn)中新生
《你好，廣闊的世界》
阿母說
有一個(gè)地方，有比家鄉(xiāng)還雄偉的山峰
那里可以看到世上最美的風(fēng)景
可是阿大說，它離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
“我要是成為雄鷹呢？那樣就可以飛到山的另一邊”我問
阿母笑了笑
“山里在修路，教室在變好，
離你飛出去的那天，又近了一點(diǎn)”
《你好，嶄新的世界》
從大師兄，變成小李
校園的風(fēng)光被另一件白襯衣，抹去了痕跡
“初生牛犢不怕虎”帶著少年闖勁的我如是說
是啊，一切才剛剛開始
這是新銳的時(shí)代
深吸一口氣，向著嶄新的世界出發(fā)吧！
《你好，光芒萬丈的世界》
看得見的遠(yuǎn)方
我用每一步路去丈量
歷史遺留背后的盛世繁華
人間煙火前的酸甜苦辣
我知道，走下的每一步路，都是世界的縮影
陽光打在身上，光芒萬丈
《你好，更具挑戰(zhàn)的世界》
青春有限
我要做到的是
每一天都比過去的自己更好
世界不只有一條路
經(jīng)歷所有我未曾扮演的角色
成為這世界，新的物種
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